【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx過(guò)A(4,0),B(1,3)兩點(diǎn),點(diǎn)C、B關(guān)于拋物線的對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),過(guò)點(diǎn)B作直線BH⊥x軸,交x軸于點(diǎn)H.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo),并求出△ABC的面積;
(3)點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且位于第四象限,當(dāng)△ABP的面積為6時(shí),求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(4)若點(diǎn)M在直線BH上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N在x軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)以點(diǎn)C、M、N為頂點(diǎn)的三角形為等腰直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)△CMN的面積.
【答案】(1)y=﹣x2+4x;(2)(3,3);3;(3)(5,﹣5);(4)2.5或14.5或17或5
【解析】
試題(1)利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的表達(dá)式;(2)根據(jù)二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸x=2寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,3),根據(jù)面積公式求△ABC的面積;(3)因?yàn)辄c(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且位于第四象限,設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo)(m,﹣m2+4m),利用差表示△ABP的面積,列式計(jì)算求出m的值,寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);(4)分別以點(diǎn)C、M、N為直角頂點(diǎn)分三類(lèi)進(jìn)行討論,利用全等三角形和勾股定理求CM或CN的長(zhǎng),利用面積公式進(jìn)行計(jì)算.
試題解析:(1)把點(diǎn)A(4,0),B(1,3)代入拋物線y=ax2+bx中,
得解得:,
∴拋物線表達(dá)式為:y=﹣x2+4x;
(2)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,3),
又∵點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,3),
∴BC=2,
∴S△ABC=×2×3=3;
(3)過(guò)P點(diǎn)作PD⊥BH交BH于點(diǎn)D,
設(shè)點(diǎn)P(m,﹣m2+4m),
根據(jù)題意,得:BH=AH=3,HD=m2﹣4m,PD=m﹣1,
∴S△ABP=S△ABH+S四邊形HAPD﹣S△BPD,
6=×3×3+(3+m﹣1)(m2﹣4m)﹣(m﹣1)(3+m2﹣4m),
∴3m2﹣15m=0,
m1=0(舍去),m2=5,
∴點(diǎn)P坐標(biāo)為(5,﹣5).
(4)以點(diǎn)C、M、N為頂點(diǎn)的三角形為等腰直角三角形時(shí),分三類(lèi)情況討論:
①以點(diǎn)M為直角頂點(diǎn)且M在x軸上方時(shí),如圖2,CM=MN,∠CMN=90°,
則△CBM≌△MHN,
∴BC=MH=2,BM=HN=3﹣2=1,
∴M(1,2),N(2,0),
由勾股定理得:MC=,
∴S△CMN=××=;
②以點(diǎn)M為直角頂點(diǎn)且M在x軸下方時(shí),如圖3,作輔助線,構(gòu)建如圖所示的兩直角三角形:Rt△NEM和Rt△MDC,
得Rt△NEM≌Rt△MDC,
∴EM=CD=5,MD=ME=2,
由勾股定理得:CM==,
∴S△CMN=××=;
③以點(diǎn)N為直角頂點(diǎn)且N在y軸左側(cè)時(shí),如圖4,CN=MN,∠MNC=90°,作輔助線,
同理得:CN==,
∴S△CMN=××=17;
④以點(diǎn)N為直角頂點(diǎn)且N在y軸右側(cè)時(shí),作輔助線,如圖5,同理得:CN==,
∴S△CMN=××=5;
⑤以C為直角頂點(diǎn)時(shí),不能構(gòu)成滿足條件的等腰直角三角形;
綜上所述:△CMN的面積為:或或17或5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在抗擊“新冠肺炎疫情”的日子里,上海全市學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召開(kāi)展“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)活動(dòng),某中學(xué)為了了解全校1200名學(xué)生一周內(nèi)平均每天進(jìn)行在家體育鍛煉時(shí)間的情況,隨機(jī)調(diào)查了該校100名學(xué)生一周內(nèi)平均每天在家體育鍛煉時(shí)間的情況,結(jié)果如下表:
時(shí)間(分) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
人數(shù) | 16 | 24 | 14 | 10 | 8 | 6 | 8 | 4 | 6 | 4 |
完成下列各題:
(1)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)表中的信息,可知這100名學(xué)生一周內(nèi)平均每天在家體育鍛煉時(shí)間的眾數(shù)是______分,中位數(shù)是_______分;
(2)小李根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)表中的信息,制作了如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(不完整),那么①頻數(shù)分布表中m=______,n=______;②請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請(qǐng)估計(jì)該學(xué)校平均每天在家體育鍛煉時(shí)間不少于35分鐘的學(xué)生大約有______人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題原型:在圖①的矩形MNPQ中,點(diǎn)E、F、G、H分別在NP、PQ、QM、MN上,若∠1=∠2=∠3=∠4,則稱(chēng)四邊形EFGH為矩形MNPQ的反射四邊形.
操作與探究:在圖②,圖③的矩形ABCD中,AB=4,BC=8點(diǎn)E、F分別在BC、CD邊上,試?yán)谜叫尉W(wǎng)格分別作出兩圖中矩形ABCD的反射四邊形EFGH,并求出每個(gè)反射四邊形EFGH的周長(zhǎng).
發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用:由前面的操作可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)矩形有不同的反射四邊形,且這些反射四邊形的周長(zhǎng)都相等,若在圖①矩形MNPQ中,MN=3,NP=4則其反射四邊形EFGH的周長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某書(shū)店為了迎接“讀書(shū)節(jié)”制定了活動(dòng)計(jì)劃,以下是活動(dòng)計(jì)劃書(shū)的部分信息:
“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)計(jì)劃書(shū) | ||
書(shū)本類(lèi)別 | A類(lèi) | B類(lèi) |
進(jìn)價(jià)(單位:元) | 18 | 12 |
備注 | 1.用不超過(guò)16800元購(gòu)進(jìn)A,B兩類(lèi)圖書(shū)共1000本; 2.A類(lèi)圖書(shū)不少于600本; …… |
(1)陳經(jīng)理查看計(jì)劃數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn):A類(lèi)圖書(shū)的標(biāo)價(jià)是B類(lèi)圖書(shū)標(biāo)價(jià)的1.5倍,若顧客用540元購(gòu)買(mǎi)圖書(shū),能單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)A類(lèi)圖書(shū)的數(shù)量恰好比單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)B類(lèi)圖書(shū)的數(shù)量少10本,請(qǐng)求出A,B兩類(lèi)圖書(shū)的標(biāo)價(jià);
(2)經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查后,陳經(jīng)理發(fā)現(xiàn)他們高估了“讀書(shū)節(jié)”對(duì)圖書(shū)銷(xiāo)售的影響,便調(diào)整了銷(xiāo)售方案,A類(lèi)圖書(shū)每本標(biāo)價(jià)降低a元(0<a<5)銷(xiāo)售,B類(lèi)圖書(shū)價(jià)格不變,那么書(shū)店應(yīng)如何進(jìn)貨才能獲得最大利潤(rùn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想測(cè)量位于池塘兩端的A、B兩點(diǎn)的距離.他沿著與直線AB平行的道路EF行走,當(dāng)行走到點(diǎn)C處,測(cè)得∠ ACF=45°,再向前行走100米到點(diǎn)D處,測(cè)得∠ BDF=60°.若直線AB與EF之間的距離為60米,求A、B兩點(diǎn)的距離(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖1、2中,⊙O過(guò)了正方形網(wǎng)格中的格點(diǎn)A、B、C、D,請(qǐng)你僅用無(wú)刻度的直尺分別在圖1、圖2、圖3中畫(huà)出一個(gè)滿足下列條件的∠P
(1)頂點(diǎn)P在⊙O上且不與點(diǎn)A、B、C、D重合;
(2)∠P在圖1、圖2、圖3中的正切值分別為1、、2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解中學(xué)生的身體發(fā)育情況,對(duì)某一中學(xué)同年齡的50名女學(xué)生的身高進(jìn)行了測(cè)量,結(jié)果如下(單位:厘米):
完成下面的頻率分布表.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)被平均分成3個(gè)扇形,分別標(biāo)有1、2、3三個(gè)數(shù)字,小王和小李各轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)為一次游戲,當(dāng)每次轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針?biāo)干刃蝺?nèi)的數(shù)為各自所得的數(shù),一次游戲結(jié)束得到一組數(shù)(若指針指在分界線時(shí)重轉(zhuǎn)).
(1)請(qǐng)你用樹(shù)狀圖或列表的方法表示出每次游戲可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)求每次游戲結(jié)束得到的一組數(shù)恰好是方程x2﹣3x+2=0的解的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,對(duì)于平面上不大于的,我們給出如下定義:若點(diǎn)P在的內(nèi)部或邊界上,作于點(diǎn)E,.于點(diǎn),則稱(chēng)為點(diǎn)P相對(duì)于的“優(yōu)點(diǎn)距離”,記為
如圖2,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于,點(diǎn)P為第一象限內(nèi)或兩條坐標(biāo)軸正半軸上的動(dòng)點(diǎn),且滿足5,點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)形成的圖形記為圖形G.
(1)滿足條件的其中一個(gè)點(diǎn)P的坐標(biāo)是 __,圖形G與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積等于 __ ;
(2)設(shè)圖形G與x軸的公共點(diǎn)為點(diǎn)A,如圖3,已知,,求的值;
(3)如果拋物線經(jīng)過(guò)(2)中的A,B兩點(diǎn),點(diǎn)Q在A,B兩點(diǎn)之間的物線上(點(diǎn)Q可與A,B兩點(diǎn)重合),求當(dāng)取最大值時(shí),點(diǎn)Q 的坐標(biāo).
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