如圖10-1-2(1),10-1-2(2),四邊形ABCD是正方形,M是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn)。直角三角尺的一條直角邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,且直角頂點(diǎn)E在AB邊上滑動(dòng)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A,B重合),另一條直角邊與∠CBM的平分線BF相交于點(diǎn)F。
【小題1】如圖10-1-2(1),當(dāng)點(diǎn)E在AB邊的中點(diǎn)位置時(shí):
①通過(guò)測(cè)量DE,EF的長(zhǎng)度,猜想DE與EF滿足的數(shù)量關(guān)系是         
②連接點(diǎn)E與AD邊的中點(diǎn)N,猜想NE與BF滿足的數(shù)量關(guān)系是             ;
③請(qǐng)證明你的上述兩猜想。
【小題2】如圖10-1-2(2),當(dāng)點(diǎn)E在AB邊上的任意位置時(shí),請(qǐng)你在AD邊上找到一點(diǎn)N,使得NE=BF,進(jìn)而猜想此時(shí)DE與EF有怎樣的數(shù)量關(guān)系。

【小題1】①DE=EF;②NE=BF③證明:∵四邊形ABCD是正方形,N,E分別為AD,AB的中點(diǎn),∴DN=EB∵BF平分∠CBM,AN=AE,∴∠DNE=∠EBF=90°+45°=135°∵∠NDE+∠DEA=90°,∠BEF+∠DEA=90°,∴∠NDE=∠BEF∴△DNE≌△EBF∴ DE=EF,NE=BF
【小題2】在DA邊上截取DN=EB(或截取AN=AE),連結(jié)NE,點(diǎn)N就使得NE=BF成立(圖略)  
此時(shí),DE=EF解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行常規(guī)安全知識(shí)檢測(cè),老師從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)?yōu)檎麛?shù))按10分的組距分段,所得的統(tǒng)計(jì)結(jié)果精英家教網(wǎng)如圖10所示的頻數(shù)頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖.
分 數(shù) 段 頻 數(shù) 頻 率
49.5~59.5 5 0.1
59.5~69.5 a 0.18
69.5~79.5 14 0.28
79.5~89.5 16 b
89.5~99.5 6 0.12
c
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問(wèn)題:
(1)表中的a=
 
;b=
 
;c=
 

(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若此次檢測(cè)中分?jǐn)?shù)達(dá)到80分以上(含80分)為優(yōu)秀,則所調(diào)查的學(xué)生的優(yōu)秀率是
 

(4)若該校參加此次檢測(cè)的學(xué)生共1800人,則分?jǐn)?shù)達(dá)到60分以上(含60分)的學(xué)生約
 
人.

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23、甲、乙兩班各選10名選手參加電腦漢字輸入速度比賽.各班選手每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)如下表:如圖10-1是某城市三月份1至10日的最低氣溫隨時(shí)間變化圖象.
輸入漢字/個(gè) 132 133 134 135 136 137 眾數(shù) 中位數(shù) 平均數(shù)
甲選選手/人 1 0 1 5 2 1 135
乙班選手/人 0 1 4 1 2 2
(1)請(qǐng)根據(jù)題中信息完成上表;
(2)請(qǐng)你分別從眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)三個(gè)方面,對(duì)甲、乙兩班選手的比賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià);
(3)如果分別從兩個(gè)班中各選出3名選手參加電腦漢字輸入速度比賽,根據(jù)上面的比賽成績(jī),你認(rèn)為哪班的成績(jī)會(huì)更好些?說(shuō)明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•寶安區(qū)一模)已知矩形BEDG和矩形BNDQ中,BE=BN,DE=DN.
(1)將兩個(gè)矩形疊合成如圖10,求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若菱形ABCD的周長(zhǎng)為20,BE=3,求矩形BEDG的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•保定二模)△OAB在坐標(biāo)系中的位置如圖10所示
(1)畫出△OAB的位似形△O′A′B′,使得△OAB和△O′A′B′以點(diǎn)P為位似中心、位似比為2:1;△OAB和△O′A′B′位于點(diǎn)P的異側(cè);
(2)寫出△O′A′B′各頂點(diǎn)的坐標(biāo).

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 某校為開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),豐富學(xué)生課間自由活動(dòng)內(nèi)容,隨機(jī)選取了本校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的內(nèi)容是:你最喜歡的自由活動(dòng)項(xiàng)目是什么?,將收集到的數(shù)據(jù)整理,給出了如圖10所示的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)學(xué)校采用的調(diào)查方法是
抽樣調(diào)查法
抽樣調(diào)查法

(2)求“踢毽子”的人數(shù),并在下圖中將“踢毽子”部分的條形圖補(bǔ)充完整.
(3)若該校有1600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡“跳繩”的學(xué)生人數(shù).

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