【題目】如圖,把RtABC繞頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到RtDFC,若直線DF垂直平分AB,垂足為點(diǎn)E,連接BF,CE,且BC=2.下面四個(gè)結(jié)論:

BF=;

②∠CBF=45°

③∠CED=30°;

④△ECD的面積為

其中正確的結(jié)論有_____(填番號(hào))

【答案】①②④

【解析】

利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得CFCB2,∠BCF90°,則可得△CBF為等腰直角三角形,于是可對(duì)①②進(jìn)行判斷;由于直線DF垂直平分AB,則FAFB,BEAE,于是根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形外角性質(zhì)可計(jì)算出∠ECA=∠A22.5°,然后根據(jù)三角形內(nèi)角和可計(jì)算出∠CEF,從而可對(duì)進(jìn)行判斷;作EHBDH,如圖,根據(jù)三角形中位線性質(zhì)得EHAC+1,利用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)得CDCA2+2,則利用三角形面積公式可計(jì)算出△ECD的面積,從而可對(duì)進(jìn)行判斷.

∵把RtABC繞頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到RtDFC,

CFCB2,∠BCF90°,

∴△CBF為等腰直角三角形,

BFBC2,∠CBF45°,所以①②正確;

∵直線DF垂直平分AB,

FAFB,BEAE,

∴∠A=∠ABF,

而∠BFC=∠A+ABF45°,

∴∠A22.5°,

CE為斜邊AB上的中線,

ECEA,

∴∠ECA=∠A22.5°,

∴∠CEF180°﹣90°﹣2×22.5°=45°,所以錯(cuò)誤;

EHBDH,如圖,

∵把RtABC繞頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到RtDFC,

CDCA2+2,

∵點(diǎn)EAB的中點(diǎn),

EHAC+1,

∴△ECD的面積=+1)(2+2)=2+3,所以正確.

故答案為:①②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,已知⊙O的半徑為1,PQ是⊙O的直徑,n個(gè)相同的正三角形沿PQ排成一列,所有正三角形都關(guān)于PQ對(duì)稱,其中第一個(gè)A1B1C1的頂點(diǎn)A1與點(diǎn)P重合,第二個(gè)A2B2C2的頂點(diǎn)A2B1C1PQ的交點(diǎn)……最后一個(gè)AnBnCn的頂點(diǎn)BnCn在圓上.

(1)如圖②,當(dāng)n1時(shí),求正三角形的邊長(zhǎng)a1.

(2)如圖③,當(dāng)n2時(shí),求正三角形的邊長(zhǎng)a2.

(3)如圖①,求正三角形的邊長(zhǎng)an(用含n的代數(shù)式表示).

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【題目】如圖,我把對(duì)角線互相垂直的四邊形叫做“垂美四邊形”.

1)性質(zhì)探究:如圖1.已知四邊形ABCD中,ACBD,垂足為O,求證:AB2+CD2AD2+BC2

2)解決問(wèn)題:已知AB5,BC4,分別以△ABC的邊BCAB向外作等腰RtBCQ和等腰RtABP

①如圖2,當(dāng)∠ACB90°,連接PQ,求PQ;

②如圖3,當(dāng)∠ACB90°,點(diǎn)M、N分別是AC、AP中點(diǎn)連接MN.若MN,則SABC   

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線)與軸交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線軸,且與交于點(diǎn).

1)當(dāng),時(shí),求的長(zhǎng);

2)若,,且軸,判斷四邊形的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一條筆直跑道上的A,B兩處相距500米,甲從A處,乙從B處,兩人同時(shí)相向勻速而跑,直到乙到達(dá)A處時(shí)停止,且甲的速度比乙大.甲、乙到A處的距離(米)與跑動(dòng)時(shí)間(秒)的函數(shù)關(guān)系如圖14所示.

1)若點(diǎn)M的坐標(biāo)(100,0),求乙從B處跑到A處的過(guò)程中的函數(shù)解析式;

2)若兩人之間的距離不超過(guò)200米的時(shí)間持續(xù)了40秒.

①當(dāng)時(shí),兩人相距200米,請(qǐng)?jiān)趫D14中畫(huà)出P,0).保留畫(huà)圖痕跡,并寫(xiě)出畫(huà)圖步驟;

②請(qǐng)判斷起跑后分鐘,兩人之間的距離能否超過(guò)420米,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB的平分線ADBC的垂直平分線DE交于點(diǎn)D,DMABMDNAC的延長(zhǎng)線于N

(1)求證:BM=CN;

(2)AB=8,AC=4,求BM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人字型金屬屋架的示意圖,該屋架由BC、AC、BA、AD四段金屬材料焊接而成,其中A、B、C、D四點(diǎn)均為焊接點(diǎn),且AB=AC,DBC的中點(diǎn),假設(shè)焊接所需的四段金屬材料已截好,并已標(biāo)出BC段的中點(diǎn)D,那么,如果焊接工身邊只有可檢驗(yàn)直角的角尺,而又為了準(zhǔn)確快速地焊接,他應(yīng)該首先選取的兩段金屬材料及焊接點(diǎn)是( 。

A.ABAD,點(diǎn)AB.ABAC,點(diǎn)B

C.ACBC, 點(diǎn)CD.ADBC,點(diǎn)D

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1)用配方法將y = x2 - 4x + 3化成y = a(x - h)2 + k的形式;

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3)當(dāng)0≤x≤3時(shí),y的取值范圍是 .

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(1)小瑞的探究過(guò)程如下

在圖2中,小瑞發(fā)現(xiàn), ;

在圖3中,小瑞對(duì)四邊形面積的探究如下. 請(qǐng)你將小瑞的思路填寫(xiě)完整:

設(shè)

,且相似比為,得到

,且相似比為,得到

又∵,

,

,則(填寫(xiě)“,”或“

(2)小瑞又按照?qǐng)D4的方式連接矩形對(duì)邊上的點(diǎn).則.

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