我國(guó)的紙傘工藝十分巧妙。如圖，傘不論張開(kāi)還是縮攏，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)所成的角∠BAC，從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動(dòng)。為了證明這個(gè)結(jié)論，我們的依據(jù)是（     ）

A．SSSB．SASC．AASD．ASA

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的紙傘工藝十分巧妙，如圖，傘不論張開(kāi)還是縮攏，△AED與△AFD始終保持全等，因此傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)兩條傘骨所成的角∠BAC，從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動(dòng)．你知道△AED≌△AFD的理由嗎？（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的紙傘工藝十分巧妙．如圖，傘不論張開(kāi)還是縮攏，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)兩條傘骨所成的角∠BAC，從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動(dòng)．為了證明這個(gè)結(jié)論，我們的依據(jù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的紙傘工藝十分巧妙。如圖，傘不論張開(kāi)還是縮攏，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)所成的角∠BAC，從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動(dòng)。為了證明這個(gè)結(jié)論，我們的依據(jù)是（      ）

A．SSS          B．SAS             C．AAS             D．ASA

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的紙傘工藝十分巧妙。如圖，傘不論張開(kāi)還是縮攏，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)所成的角∠BAC，從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動(dòng)。為了證明這個(gè)結(jié)論，我們的依據(jù)是（     ）
A．SSSB．SASC．AASD．ASA

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014屆浙江省七年級(jí)期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)的紙傘工藝十分巧妙。如圖，傘不論張開(kāi)還是縮攏，傘柄AP始終平分同一平面內(nèi)所成的角∠BAC，從而保證傘圈D能沿著傘柄滑動(dòng)。為了證明這個(gè)結(jié)論，我們的依據(jù)是（      ）

A．SSS           B．SAS              C．AAS             D．ASA

 

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