某市教育局為了了解初一學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),隨機(jī)抽查本市部分初一學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)__________%,并寫出該扇形所對(duì)圓心角的度數(shù)為___________;補(bǔ)全條形圖;
(2)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(3)如果該市共有初一學(xué)生20000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有多少人?
(1)= 25 %, 90º .······················· 2分
補(bǔ)全條形圖.···························· 4分
(2)眾數(shù)是5,中位數(shù)是5.······················· 8分
(3)1500(人)
【解析】(1)用1減去其他天數(shù)所占的百分比即可得到a的值,用360°乘以它所占的百分比,即可求出該扇形所對(duì)圓心角的度數(shù),補(bǔ)全直方圖;
(2)根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義即可求出答案;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以活動(dòng)時(shí)間不少于5天的人數(shù)所占的百分比即可求出答案.
(人)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆福建省福州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
某市教育局為了了解初一學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),隨機(jī)抽查本市部分初一學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)__________%,并寫出該扇形所對(duì)圓心角的度數(shù)為___________;補(bǔ)全條形圖;
(2)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(3)如果該市共有初一學(xué)生20000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
某市教育局為了了解初一學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽查了本市部分初一學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并將得到的數(shù)據(jù)繪制成了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值為 %,該扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該市共有初一學(xué)生20000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某市教育局為了了解初一學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽查了本市部分初一學(xué)生第一學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并將得到的數(shù)據(jù)繪制成了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的值為 %,該扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該市共有初一學(xué)生20000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于5天”的大約有多少人?
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