計(jì)算：
（1）-1+3-4+6
（2）-24÷（3-7）2-2×（-1）2．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：
分析：（1）根據(jù)有理數(shù)加減混合運(yùn)算的順序和法則把符號(hào)相同的結(jié)合在一起，再進(jìn)行計(jì)算即可；
（2）按照有理數(shù)混合運(yùn)算的順序，先乘方后乘除最后算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：（1）原式=-1-4+3+6=-5+9=4；
（2）原式=-16×
1
16
-2×1=-1-2=-3．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，掌握混合運(yùn)算的順序和法則是本題的關(guān)鍵，運(yùn)算順序是：先三級(jí)，后二級(jí)，再一級(jí)；有括號(hào)的先算括號(hào)里面的；同級(jí)運(yùn)算按從左到右的順序；注意結(jié)果的符號(hào)和簡便方法的運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料：
通過小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道，分?jǐn)?shù)可分為“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”．而假分?jǐn)?shù)都可化為帶分?jǐn)?shù)，如：
8
3
=
6+2
3
=2+
2
3
=2
2
3
．我們定義：在分式中，對于只含有一個(gè)字母的分式，當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí)，我們稱之為“假分式”；當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí)，我們稱之為“真分式”．
如：
x-1
x+1
，
x2
x-1
這樣的分式就是假分式；再如：
3
x+1
，
2x
x2+1
這樣的分式就是真分式．類似的，假分式也可以化為帶分式（即：整式與真分式的和的形式）．
如：
x-1
x+1
=
(x+1)-2
x+1
=1-
2
x+1
；
再如：
x2
x-1
=
x2-1+1
x-1
=
(x+1)(x-1)+1
x-1
=x+1+
1
x-1
．
解決下列問題：
（1）分式
2
x
是
 
分式（填“真分式”或“假分式”）；
（2）假分式
x-1
x+2
可化為帶分式
 
的形式；
（3）如果分式
2x-1
x+1
的值為整數(shù)，那么x的整數(shù)值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：（
2
）2-
8
+|-
2
|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：[（x+y）（x-3y）+（x+2y2-y2]÷2x，其中x=-3，y=5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解分式方程：
1
x-2
+
1-x
2-x
=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：3（2x2+y）-（x2-y），其中x=-2，y=
1
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：-12014+|3-5|-16÷（-2）×
1
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，AB是⊙O的直徑，⊙O過BC的中點(diǎn)D，且DE⊥AC于點(diǎn)E．
（1）求證：DE是⊙O的切線；
（2）若∠C=30°，CD=12，求⊙O的直徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把多項(xiàng)式3x2-x-4x3-1按x的升冪排列是
 
．

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