如圖,已知∠MON=90°,點(diǎn)A,B分別在射線OM,ON上移動(dòng),∠OAB的角平分線與∠ABO的外角平分線交于點(diǎn)C.
①當(dāng)∠OAB=60°時(shí),求∠ACB的度數(shù);
②試猜想,隨著點(diǎn)A,B的移動(dòng),∠ACB的度數(shù)是否變化?說(shuō)明理由.
分析:根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和,∠OBF=∠OAB+∠MON,∠CBF=∠ACB+∠CAB,再根據(jù)角平分線的定義∠BAC=
1
2
∠OAB,∠CBF=
1
2
∠OBF,代入整理即可得到∠ACB=
1
2
∠MON=45°.
解答:解:①如圖,延長(zhǎng)AB到點(diǎn)F.
∵AC平分∠OAB(已知),
∴∠BAC=
1
2
∠OAB(角平分線的定義),
∵BC平分∠OBF(已知),
∴∠CBF=
1
2
∠OBD(角平分線定義),
∠OBF=∠MON+∠OAB(三角形的外角性質(zhì)),∠CBF=∠ACB+∠BAC(三角形的外角性質(zhì)),
∴∠ACB=∠CBF-∠BAC=
1
2
(∠MON+∠OAB)-
1
2
∠OAB=
1
2
∠MON=
1
2
×90°=45°,即∠ACB=45°;

②∠ACB的大小不變.
理由如下:由①知,∠ACB=∠CBF-∠BAC=
1
2
∠MON=45°.即∠ACB的度數(shù)是定值.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和的性質(zhì)以及角平分線的定義,熟練掌握性質(zhì)和定義是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知∠MON=90°,點(diǎn)A、B分別在射線OM、ON上移動(dòng),∠OAB的平分線與∠OBA的外角平分線所在直線交于點(diǎn)C,試猜想:隨著A、B點(diǎn)的移動(dòng),∠ACB的大小是否變化?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知∠MON=60°,A是射線OM上的點(diǎn),OA=8.
(1)在圖中作出點(diǎn)C,使得C是∠MON平分線上的點(diǎn),且AC=OA;(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)出作法、證明和討論)
(2)求OC的長(zhǎng)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•五通橋區(qū)模擬)如圖,已知∠MON=30°,AB⊥ON,垂足為點(diǎn)A,點(diǎn)B在射線OM上,AB=1cm,在射線ON上截取OA1=OB,過(guò)A1作A1B1∥AB,A1B1交射線OM于點(diǎn)B1,再在射線ON上截取OA2=OB1,過(guò)點(diǎn)A2作A2B2∥AB,A2B2交射線OM于點(diǎn)B2;…依次進(jìn)行下去,則A1B1線段的長(zhǎng)度為
2
3
3
2
3
3
,A10B10線段的長(zhǎng)度為
210
3
3
210
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠MON,只用直尺(沒(méi)有刻度)和圓規(guī)求作:(保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法)
(1)∠MON的對(duì)稱(chēng)軸;
(2)如點(diǎn)A、B分別是射線OM、ON上的點(diǎn),連接AB,求作△AOB中OB邊的高線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠MON=30°,點(diǎn)A1、A2、A3…在射線ON上,點(diǎn)B1、B2、B3…在射線OM上,△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均為等邊三角形,若OA1=1,則△A5B5A6的邊長(zhǎng)為
16
16
,△A2012B2012A2013的邊長(zhǎng)為
22011
22011

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