已知:如圖,在正方形ABCD外取一點E,連接AE、BE、DE.過點A作AE的垂線交DE于點P.若AE=AP=1,EB=
(1)求證:△APD≌△AEB;
(2)探究EB與ED的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)求正方形ABCD的面積.

【答案】分析:(1)利用正方形的性質(zhì)提供的相等線段和相等角,利用SAS判定兩三角形全等;
(2)利用上一道題證得的全等得到的對應角相等,證明∠BEP=∠PAE即可;
(3)正方形的面積是邊長的平方,而解決本題時不用求出正方形的邊長,而是直接利用勾股定理求得邊長的平方即可.
解答:(1)證明:∵∠EAB+∠BAP=90°,∠PAD+∠BAP=90°,
∴∠EAB=PAD,
又∵AE=AP,AB=AD,
∴△APD≌△AEB;

(2)解:∵△APD≌△AEB,
∴∠APD=∠AEB,
又∵∠AEB=∠AEP+∠BEP,∠APD=∠AEP+∠PAE,
∴∠BEP=∠PAE=90°,
∴EB⊥ED;

(3)解:如圖,過點B作BF⊥AF,交AE延長線于點F.
∵△AEP為等腰直角三角形,
∴∠AEP=45°,又∠DEB=90°,
∴∠FEB=45°,又∠EFB=90°,
∴△EFB為等腰直角三角形,又EB=,
設(shè)EF=FB=x,
在直角三角形EFB中,根據(jù)勾股定理得:x2+x2=(2,
解得:x=,所以EF=BF=
∵EF=BF=,AE=1,
∴在Rt△ABF中,AB2=(AE+EF)2+BF2=6+,
∴S正方形ABCD=6+
點評:本題考查了正方形的性質(zhì)、勾股定理等相關(guān)的知識,特別是在求正方形的面積時候,沒有盲目的求邊長,而是直接求得正方形邊長的平方.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,在正方形ABCD中,E是CB延長線上一點,EB=
12
BC,如果F是AB的中點,請你在正方形ABCD上找一點,與F點連接成線段,并說明它和AE相等的理由.
解:連接
 
,則
 
=AE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,在正方形ABCD外取一點E,連接AE、BE、DE.過點A作AE的垂線交DE于點P.若AE=AP=1,PB=
5
.下列結(jié)論:
①△APD≌△AEB;
②點B到直線AE的距離為
2
;
③EB⊥ED;
④S△APD+S△APB=1+
6
;
⑤S正方形ABCD=4+
6
.其中正確結(jié)論的序號是( 。
A、①③④B、①②⑤
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,在正方形ABCD中,P是BC上的點,且BP=3PC,Q是CD的中點.△ADQ與△QCP是否相似?
為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在正方形ABCD中,AB=8,點E在邊AB上點,CE的垂直平分線FP 分別交AD精英家教網(wǎng)、CE、CB于點F、H、G,交AB的延長線于點P.
(1)求證:△EBC∽△EHP;
(2)設(shè)BE=x,BP=y,求y與x之間的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(3)當BG=
74
時,求BP的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是AD、CD的中點.
(1)線段AF與BE有何關(guān)系.說明理由;
(2)延長AF、BC交于點H,則B、D、G、H這四個點是否在同一個圓上.說明理由.

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