【題目】如圖,已知的斜邊,.
以點(diǎn)為圓心作圓,當(dāng)半徑為多長(zhǎng)時(shí),直線與相切?為什么?
以點(diǎn)為圓心,分別以和為半徑作兩個(gè)圓,這兩個(gè)圓與直線分別有怎樣的位置關(guān)系?
【答案】(1)以點(diǎn)為圓心,當(dāng)半徑為時(shí),與相切;(2)以點(diǎn)為圓心,分別以和為半徑作兩個(gè)圓,這兩個(gè)圓與直線分別相離和相交.
【解析】
(1)過(guò)點(diǎn)C作CD垂直于AB,根據(jù)直線與圓相切時(shí),圓心到直線的距離等于圓的半徑,可得出圓C與AB相切時(shí),CD為此時(shí)圓C的半徑,在直角三角形ABC中,由AB及AC的長(zhǎng),利用勾股定理求出BC的長(zhǎng),由直角三角形的面積可以由斜邊AB與高CD乘積的一半來(lái),也可以由兩直角邊乘積的一半來(lái)求,可得出CD的長(zhǎng),即為AB與圓C相切時(shí)的半徑;
(2)用半徑和CD的長(zhǎng)比較后即可得到結(jié)論.
解:過(guò)作,交于點(diǎn),如圖所示:
的斜邊,,
根據(jù)勾股定理得:,
∵,
∴,
則以點(diǎn)為圓心,當(dāng)半徑為時(shí),與相切;
∵
∴以點(diǎn)為圓心,分別以和為半徑作兩個(gè)圓,這兩個(gè)圓與直線分別相離和相交;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+k+1的圖象與一次函數(shù)y=﹣x+4的圖象交于點(diǎn)A(1,a).
(1)求a、k的值;
(2)根據(jù)圖象,寫出不等式﹣x+4>kx+k+1的解;
(3)結(jié)合圖形,當(dāng)x>2時(shí),求一次函數(shù)y=﹣x+4函數(shù)值y的取值范圍;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小賢與小杰在探究某類二次函數(shù)問題時(shí),經(jīng)歷了如下過(guò)程:
求解體驗(yàn)
(1)已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,0),則= ,頂點(diǎn)坐標(biāo)為 ,該拋物線關(guān)于點(diǎn)(0,1)成中心對(duì)稱的拋物線的表達(dá)式是 .
抽象感悟
我們定義:對(duì)于拋物線,以軸上的點(diǎn)為中心,作該拋物線關(guān)于
點(diǎn)對(duì)稱的拋物線 ,則我們又稱拋物線為拋物線的“衍生拋物線”,點(diǎn)為“衍生中心”.
(2)已知拋物線關(guān)于點(diǎn)的衍生拋物線為,若這兩條拋物線有交點(diǎn),求的取值范圍.
問題解決
(3) 已知拋物線
①若拋物線的衍生拋物線為,兩拋物線有兩個(gè)交點(diǎn),且恰好是它們的頂點(diǎn),求的值及衍生中心的坐標(biāo);
②若拋物線關(guān)于點(diǎn)的衍生拋物線為 ,其頂點(diǎn)為;關(guān)于點(diǎn)的衍生拋物線為,其頂點(diǎn)為;…;關(guān)于點(diǎn)的衍生拋物線為,其頂點(diǎn)為;…(為
正整數(shù)).求的長(zhǎng)(用含的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】風(fēng)電已成為我國(guó)繼煤電、水電之后的第三大電源,風(fēng)電機(jī)組主要由塔桿和葉片組成(如圖①),圖②是平面圖.光明中學(xué)的數(shù)學(xué)興趣小組針對(duì)風(fēng)電塔桿進(jìn)行了測(cè)量,甲同學(xué)站在平地上的A處測(cè)得塔桿頂端C的仰角是55°,乙同學(xué)站在巖石B處測(cè)得葉片的最高位置D的仰角是45°(D,C,H在同一直線上,G,A,H在同一條直線上),他們事先從相關(guān)部門了解到葉片的長(zhǎng)度為15米(塔桿與葉片連接處的長(zhǎng)度忽略不計(jì)),巖石高BG為4米,兩處的水平距離AG為23米,BG⊥GH,CH⊥AH,求塔桿CH的高.(參考數(shù)據(jù):tan55°≈1.4,tan35°≈0.7,sin55°≈0.8,sin35°≈0.6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角三角形中,,,為中點(diǎn),為邊上一動(dòng)點(diǎn),連接,以為邊并在的右側(cè)作等邊,連接,則的最小值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們“節(jié)能環(huán)保,綠色出行”意識(shí)的增強(qiáng),越來(lái)越多的人喜歡騎自行車出行,同時(shí)也給自行車商家?guī)?lái)商機(jī). 某自行車行銷售型,型兩種自行車,經(jīng)統(tǒng)計(jì),2019年此車行銷售這兩種自行車情況如下:自行車銷售總額為8萬(wàn)元. 每輛型自行車的售價(jià)比每輛型自行車的售價(jià)少200元,型自行車銷售數(shù)量是自行車的1. 25倍, 自行車銷售總額比A型自行車銷售總額多.
(1)求每輛型自行車的售價(jià)多少元.
(2)若每輛型自行車進(jìn)價(jià)1400元,每輛型自行車進(jìn)價(jià)1300元,求此自行車行2019年銷售型自行車的總利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù),,是常數(shù),且中的與的部分對(duì)應(yīng)值如下表所示,則下列結(jié)論中,正確的個(gè)數(shù)有( )
;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),的值隨值的增大而減。
方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,為線段的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且,于點(diǎn),取的中點(diǎn),連接.
(1)求證:;
(2)若,求證:;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有長(zhǎng)為24m的籬笆,圍成中間隔有一道籬笆的長(zhǎng)方形的花圃,且花圃的長(zhǎng)可借用一段墻體(墻體的最大可用長(zhǎng)度a=10m).
(1)如果所圍成的花圃的面積為45m2,試求寬AB的長(zhǎng);
(2)按題目的設(shè)計(jì)要求,能圍成面積比45m2更大的花圃嗎?如果能,請(qǐng)求出最大面積,并說(shuō)明圍法;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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