【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸于A(﹣3,0),B4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,連接ACBC

1)求此拋物線的表達(dá)式;

2)求過(guò)BC兩點(diǎn)的直線的函數(shù)表達(dá)式;

3)點(diǎn)P是第一象限內(nèi)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).過(guò)點(diǎn)PPMx軸,垂足為點(diǎn)M,PMBC于點(diǎn)Q.試探究點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在這樣的點(diǎn)Q,使得以AC,Q為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形.若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

【答案】(1)y=﹣x2+x+4;(2y=﹣x+4;(3)存在,(1,4)或(,).

【解析】

1)將點(diǎn)AB的坐標(biāo)代入y=﹣x2+bx+c即可;

2)先求出點(diǎn)C的坐標(biāo)為(04),設(shè)直線BC的解析式為ykx+4,再將點(diǎn)B4,0)代入ykx+4即可;

3)先判斷存在點(diǎn)P,求出ACBC的長(zhǎng)及∠OCB=∠OBC45°,設(shè)點(diǎn)P坐標(biāo)為(m,﹣m2+m+4),則點(diǎn)Qm,﹣m+4),用含m的代數(shù)式表示出QMAM的長(zhǎng),然后分當(dāng)ACAQ時(shí),當(dāng)ACCQ時(shí),當(dāng)CQAQ時(shí)三種情況進(jìn)行討論,列出關(guān)于m的方程,求出m的值,即可寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).

1)將點(diǎn)A(﹣30),B4,0)代入y=﹣x2+bx+c

得,,

解得,,

∴此拋物線的表達(dá)式為y=﹣x2+x+4

2)在y=﹣x2+x+4中,

當(dāng)x0時(shí),y4,

C0,4),

設(shè)直線BC的解析式為ykx+4,

將點(diǎn)B40)代入ykx+4,

得,k=﹣1,

∴直線BC的解析式為y=﹣x+4

3)存在,理由如下:

A(﹣30),B4,0),C0,4),

OA3,OCOB4

AC5BC4,∠OCB=∠OBC45°,

設(shè)點(diǎn)P坐標(biāo)為(m,﹣m2+m+4),則點(diǎn)Qm,﹣m+4),

QM=﹣m+4,AMm+3,

當(dāng)ACAQ時(shí),則ACAQ5

m+32+(﹣m+4225,

解得:m11,m20(舍去),

當(dāng)m1時(shí),﹣m2+m+44,

則點(diǎn)P坐標(biāo)為(14);

當(dāng)ACCQ時(shí),CQAC5,

如圖,過(guò)點(diǎn)QQDy軸于點(diǎn)D

QDCDOMm,

則有2m252

解得m1,m2=﹣(舍去);

當(dāng)m時(shí),﹣m2+m+4

則點(diǎn)P坐標(biāo)為(,);

當(dāng)CQAQ時(shí),(m+32+(﹣m+422m2,

解得:m(舍去);

故點(diǎn)P的坐標(biāo)為(14)或(,).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2)求出這兩個(gè)函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo),并根據(jù)圖像寫(xiě)出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的取值范圍.

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【題目】如圖所示,在△ABC中,∠B90°,AB12mm,BC24mm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始,以2mm/S的速度沿邊ABB移動(dòng)(不與點(diǎn)B重合),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始,以4m/s的速度沿邊BCC移動(dòng)(不與C重合),如果PQ分別從A、B同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為xs,四邊形APQC的面積為ymm2

1)寫(xiě)出yx之間的函數(shù)表達(dá)式;

2)當(dāng)x2時(shí),求四邊形APQC的面積.

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【題目】如圖,二次函數(shù)yxx3)(0x3)的圖象,記為C1,它與x軸交于點(diǎn)O,A1;將C1點(diǎn)A1旋轉(zhuǎn)180°得C2,交x軸于點(diǎn)A2;將C2繞點(diǎn)A2旋轉(zhuǎn)180°得C3,交x軸于點(diǎn)A3;……若P2020,m)在這個(gè)圖象連續(xù)旋轉(zhuǎn)后的所得圖象上,則m_____

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【題目】下面是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的作三角形的高線的尺規(guī)作圖的過(guò)程.

已知:如圖1,ABC

求作:AB邊上的高線.

作法:如圖2,

①分別以A,C為圓心,大于長(zhǎng)

為半徑作弧,兩弧分別交于點(diǎn)DE;

作直線DE,交AC于點(diǎn)F

以點(diǎn)F為圓心,FA長(zhǎng)為半徑作圓,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M

連接CM

CM 為所求AB邊上的高線.

根據(jù)上述作圖過(guò)程,回答問(wèn)題:

1)用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖2中的圖形;

2)完成下面的證明:

證明:連接DADC,EA,EC,

∵由作圖可知DA=DC =EA=EC,

DE是線段AC的垂直平分線.

FA=FC

AC是⊙F的直徑.

∴∠AMC=______°___________________________________)(填依據(jù)),

CMAB

CM就是AB邊上的高線.

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【題目】已知ABC是等邊三角形,ADBC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是直線AD上的動(dòng)點(diǎn),將BE繞點(diǎn)B順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得到BF,連接EF、CFAF

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在線段AD上時(shí),猜想∠AFC和∠FAC的數(shù)量關(guān)系;(直接寫(xiě)出結(jié)果)

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在線段AD的延長(zhǎng)線上時(shí),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)證明你的結(jié)論,若不成立,請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論,并證明你的結(jié)論;

3)點(diǎn)E在直線AD上運(yùn)動(dòng),當(dāng)ACF是等腰直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出∠EBC的度數(shù).

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【題目】如圖,海中有兩個(gè)小島,,某漁船在海中的處測(cè)得小島D位于東北方向上,且相距,該漁船自西向東航行一段時(shí)間到達(dá)點(diǎn)處,此時(shí)測(cè)得小島恰好在點(diǎn)的正北方向上,且相距,又測(cè)得點(diǎn)與小島相距

(1)的值;

(2)求小島,之間的距離(計(jì)算過(guò)程中的數(shù)據(jù)不取近似值)

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【題目】李老師為了了解班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)九(1)班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi),A:特別好;B:好;C;一般;D:較差,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

1)本次調(diào)查中,李老師一共調(diào)查了   名同學(xué),其中女生共有   名.

2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)為了共同進(jìn)步,李老師想從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)求所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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