6.已知一組數(shù)據(jù)5、3、5、4、6、5、14.關(guān)于這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù),下列說法正確的是( 。
A.中位數(shù)是4B.眾數(shù)是14
C.中位數(shù)和眾數(shù)都是5D.中位數(shù)和平均數(shù)都是5

分析 根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)和平均的概念分別求得這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)即可.

解答 解:而將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列后,處于中間位置的那個數(shù),由中位數(shù)的定義可知,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是5,故A錯誤.
眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),即5,故B錯誤.
平均數(shù)=$\frac{5+3+5+4+6+5+14}{7}$=6,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查的是平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的定義,解題的關(guān)鍵是正確理解各概念的含義.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,P為正方形ABCD對角線AC上一動點,(P點與A不重合),連結(jié)PD,
(1)試判斷△ABP與△ADP是否全等,并說明理由;
(2)過點P作PE⊥BP交邊DC于E點,若過P點作AD的平行線交DE于F點,試探究PF是否平分DE,并說明理由.

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17.固始縣教體局舉辦”我的中國夢“為主題的知識競賽,甲、乙兩所學(xué)校參賽人數(shù)相等.比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績分別為70分,80分,90分,100分,并依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表.
乙校成績統(tǒng)計表
分?jǐn)?shù)(分)70分80分90分100分
人數(shù)(人)7 18
(1)在圖①中,“80分”所在扇形的圓心角度數(shù)為54°.
(2)請你將圖②補充完整.
(3)通過計算,說明哪所學(xué)校的學(xué)生成績較整齊.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.若代數(shù)式$\frac{\sqrt{2-x}}{2x-3}$在實數(shù)內(nèi)范圍有意義,則x的取值范圍為x≤2且x≠$\frac{3}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列由五個全等的小正方體堆成的幾何體中,左視圖與其他三個不同的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,直線y=kx+b過點A(-1,2),B(-2,0)兩點,求:
(1)這個一次函數(shù)表達(dá)式?
(2)試判斷C(0,4),D(2,1)是否在這個一次函數(shù)圖象上?
(3)求關(guān)于x的不等式0≤kx+b≤-2x的解集?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)解方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+4y=2}\\{2x-y=5}\end{array}\right.$
(2)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{3(1-x)}{5}≥x+7}\\{\frac{x+2}{2}-1>\frac{x}{5}}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,AB是⊙O的直徑,點D是$\widehat{AE}$上一點,且∠BDE=∠CBE,BD與AE交于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若BD平分∠ABE,求證:DE2=DF•DB;
(3)在(2)的條件下,延長ED、BA交于點P,若PA=AO,DE=2,求PD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.對點P(x,y)的一次操作變換記為P1(x,y),定義其變換法則如下:P1(x,y)=(x+y,x-y),且規(guī)定Pn(Pn+1(x,y))(n為大于1的整數(shù)).如P1(1,2)=(3,-1),P2(1,2)=P1(P1(1,2))=P1(3,-1)=(2,4),P3(1,2)=P1(P2(1,2))=P1(2,4)=(6,-2),則P2016(0,-2)=( 。
A.(0,21008B.(0,-21008C.(0,21009D.(0,-21009

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