【題目】王經(jīng)理到襄陽(yáng)出差帶回襄陽(yáng)特產(chǎn)﹣﹣孔明菜若干袋，分給朋友們品嘗，如果每人分5袋，還余3袋；如果每人分6袋，還差3袋，則王經(jīng)理帶回孔明菜袋．

【答案】33
【解析】解：設(shè)有x個(gè)朋友，則
5x+3=6x﹣3
解得x=6
∴5x+3=33（袋）
故答案為：33
可設(shè)有x個(gè)朋友，根據(jù)“如果每人分5袋，還余3袋；如果每人分6袋，還差3袋”可列出一元一次方程，求解即可．本題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是根據(jù)總袋數(shù)相等這一等量關(guān)系列方程求解．本題也可以直接設(shè)總袋數(shù)為x進(jìn)行列方程求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：∠MON=40°，OE平分∠MON，點(diǎn)A、B、C分別是射線(xiàn)OM、OE、ON上的動(dòng)點(diǎn)（A、B、C不與點(diǎn)O重合），連接AC交射線(xiàn)OE于點(diǎn)D．設(shè)∠OAC= °．

（1）如圖1，若AB//ON，則①∠ABO的度數(shù)；②當(dāng)∠BAD=∠ABD時(shí)， =；③當(dāng)∠BAD=∠BDA時(shí)， = ．
（2）如圖2，若AB⊥OM，則是否存在這樣的x的值，使得△ADB中有兩個(gè)相等的角？若存在，求出x的值；若不存在，說(shuō)明理由 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)P在第四象限，且到x軸的距離是3，到y(tǒng)軸的距離是2，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)不透明的袋中裝有除顏色外均相同的8個(gè)黑球、4個(gè)白球和若干個(gè)紅球．每次搖勻后隨機(jī)摸出一個(gè)球，記下顏色后再放回袋中，通過(guò)大量重復(fù)摸球試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)摸到紅球的頻率穩(wěn)定于0.4，由此可估計(jì)袋中約有紅球個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知∠AOB是直角，OE平分∠AOC，OF平分∠BOC．

（1）若∠BOC=60°，求∠EOF的度數(shù)；
（2）若∠AOC=x°（x＞90），此時(shí)能否求出∠EOF的大小，若能請(qǐng)求出它的數(shù)值；若不能，請(qǐng)用含x的代數(shù)式來(lái)表示．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC的平分線(xiàn)，O是AB上一點(diǎn)，以O為圓心，OA為半徑的⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)D．

（1）求證：BC是⊙O的切線(xiàn)；

（2）若BD=5，DC=3，求AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若直線(xiàn)a∥b，b∥c，則 ， 其理由是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，把四張形狀大小完全相同的小長(zhǎng)方形卡片不重疊地放在一個(gè)底面為長(zhǎng)方形（長(zhǎng)為a ， 寬為b）的盒子底部，盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示，則這兩塊陰影部分小長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的和為（ ）
A.a+2b
B.4a
C.4b
D.2a+b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年的“六一”兒童節(jié)是個(gè)星期五，某校學(xué)生會(huì)在初一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)生對(duì)學(xué)校作息安排的三種期望（全天休息、半天休息、全天上課）的抽樣調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果繪成了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，已知此次被調(diào)查的男、女學(xué)生人數(shù)相同．根據(jù)圖中信息，下列判斷：①在被調(diào)查的學(xué)生中，期望全天休息的人數(shù)占53%；②本次調(diào)查了200名學(xué)生；③在被調(diào)查的學(xué)生中，有30%的女生期望休息半天；④若該�，F(xiàn)有初一學(xué)生900人，根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)期望至少休息半天的學(xué)生超過(guò)了720人．其中正確的判斷有（ ）

A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)

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