為了了解某校九年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)情況,從中抽取部分學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如圖.現(xiàn)知道抽取的成績(jī)中有12個(gè)滿分(24分為滿分).
(1)抽取了______名學(xué)生的成績(jī);
(2)求所抽取的成績(jī)的均分;
(3)已知該校九年級(jí)共有650名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)?cè)?2分以上(不含22分)的人數(shù).

解:(1)12÷24%=50;

(2)50×36%=18,50×18%=9,50×10%=5,50×12%=6.
(24×12+23×18+22×9+21×5+20×6)÷50=22.5(分).
答:所抽取的成績(jī)的均分為22.5分.

(3)(18+12)÷50×650=390(人).
估計(jì)該校九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)?cè)?2分以上的人數(shù)約為390人.
分析:(1)用滿分的人數(shù)除以對(duì)應(yīng)的百分率即可解答.
(2)先求出各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù),再求出平均數(shù)即可解答.
(3)求出樣本的頻率,再利用樣本來(lái)估計(jì)總體即可.
點(diǎn)評(píng):本題是一道利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的重點(diǎn)考題.主要考查利用統(tǒng)計(jì)圖表,處理數(shù)據(jù)的能力和利用樣本估計(jì)總體的思想.解答這類題目,觀察圖表要細(xì)致,對(duì)應(yīng)的圖例及其關(guān)系不能錯(cuò)位,計(jì)算要認(rèn)真準(zhǔn)確.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽查了其中50名學(xué)生,測(cè)試1分鐘仰臥起坐的成績(jī)(次數(shù)),進(jìn)行整理后繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(注:15~20包括15,不包括20,以下同),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算成績(jī)?cè)?0~30次的頻率是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽查了該校九年級(jí)若干名學(xué)生,測(cè)試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù),并繪制成如圖所示的直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖示計(jì)算,仰臥起坐次數(shù)在25~30次的學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的百分比為(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3、為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽查了其中50名學(xué)生,測(cè)試1分鐘仰臥起坐的成績(jī)(次數(shù)),進(jìn)行整理后繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(注:15~20包括15,不包括20,以下同),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算成績(jī)?cè)?5~25次的頻率是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況,在該校九年級(jí)隨機(jī)抽取50位學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出頻數(shù)分布直方圖(如圖,每組數(shù)據(jù)可含最小值,不含最大值),如果在一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)少于120次的為不合格,那么可以估計(jì)該校九年級(jí)300名學(xué)生中跳繩不合格的人數(shù)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽查了其中50名學(xué)生,測(cè)試1分鐘仰臥起坐的成績(jī)(次數(shù)),進(jìn)行整理后繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(注:15~20包括15,不包括20,以下同),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算成績(jī)?cè)?0~30次的頻率是
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