如圖①,一條筆直的公路上有A、B、C 三地,B、C 兩地相距150 千米,甲、乙兩輛汽車分別從B、C 兩地同時出發(fā),沿公路勻速相向而行,分別駛往C、B 兩地.甲、乙兩車到A 地的距離y1、y2 (千米)與行駛時間x(時)的關系如圖②所示.根據(jù)圖象進行以下探究:
【圖象理解】
(1)填空:BA:AC=______,并在圖①中標出A 地的大致位置.
(2)圖②中M 點的坐標為______,該點表示的實際意義是______
(3)在圖②中補全甲車的函數(shù)圖象,求甲車到A 的距離y1 與行駛時間x 的函數(shù)關系式.
【問題解決】
(4)A地設有指揮中心,指揮中心及兩車都配有對講機,兩部對講機在15千米之內(含15 千米)時能夠互相通話,求兩車可以同時與指揮中心用對講機通話的時間.

解:(1)根據(jù)乙圖象可知:A在B與C的中間(如圖):AC=90km,AB=60km,
∴AB:AC=60:90=2:3.
故答案為:2:3;

(2)∵乙車的速度150÷2=75千米/時,
又∵90÷75=1.2,
∴M(1.2,0)
∴點M表示乙車1.2 小時到達A地.
故答案為:(1.2,0),點M表示乙車1.2 小時到達A地;

(3)甲車的函數(shù)圖象如圖所示.
當0≤x≤1時,y1=-60x+60;
當1<x≤2.5時,y1=60x-60.
(4)由題意得,
≤x≤;
,
得1≤x≤
∴1≤x≤
∴兩車同時與指揮中心通話的時間為-1=小時.
分析:(1)由乙圖象可知:A在B與C的中間:AC=90km,AB=60km,則可求得BA:AC的值,繼而可在圖①中標出A地的大致位置;
(2)由乙車的速度150÷2=75千米/時,又由90÷75=1.2,即可求得M點的坐標,可知點表示的實際意義是點M表示乙車1.2 小時到達A地;
(3)首先可得當0≤x≤1時,y1=-60x+60;由于速度不變,可得當1<x≤2.5時,y1=60x-60,然后由解析式即可畫出圖象;
(4)由題意得,解此不等式組,即可求得答案.
點評:此題考查了一次函數(shù)的應用問題.此題難度適中,解題的關鍵是理解題意,準確識圖,注意方程思想與數(shù)形結合思想的應用.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖①,一條筆直的公路上有A、B、C 三地,B、C 兩地相距150 千米,甲、乙兩輛汽車分別從B、C 兩地同時出發(fā),沿公路勻速相向而行,分別駛往C、B 兩地.甲、乙兩車到A 地的距離y1、y2 (千米)與行駛時間x(時)的關系如圖②所示.根據(jù)圖象進行以下探究:
【圖象理解】
(1)填空:BA:AC=
 
,并在圖①中標出A 地的大致位置.
(2)圖②中M 點的坐標為
 
,該點表示的實際意義是
 

(3)在圖②中補全甲車的函數(shù)圖象,求甲車到A 的距離y1 與行駛時間x 的函數(shù)關系式.
【問題解決】
(4)A地設有指揮中心,指揮中心及兩車都配有對講機,兩部對講機在15千米之內(含15 千米)時能夠互相通話,求兩車可以同時與指揮中心用對講機通話的時間.精英家教網

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,一條筆直的公路上有A、B、C三地,甲、乙兩輛汽車分別從A、B兩地同時開出,沿公路勻速相向而行,駛往B、A兩地.甲、乙兩車到C地距離y1、y2(千米)與行駛時間x(時)的部分函數(shù)圖象如圖2所示.
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(1)A、B兩地距離為
 
千米;
(2)M點的坐標是
 
;
(3)在圖2中補全甲車到C地的距離y1(千米)與行駛時間x(時)的函數(shù)圖象;
(4)兩車行駛多長時間時到C地的距離相等?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•南寧)在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲騎自行車從A地到B地;乙騎自行車從B地到A地,到達A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人離B地的距離y(km)與行駛時x(h)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答以下問題:
(1)寫出A、B兩地之間的距離;
(2)求出點M的坐標,并解釋該點坐標所表示的實際意義;
(3)若兩人之間保持的距離不超過3km時,能夠用無線對講機保持聯(lián)系,請直接寫出甲、乙兩人能夠用無線對講機保持聯(lián)系時x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖①,一條筆直的公路上有A、B、C三地,B、C兩地相距 150千米,甲、乙兩輛汽車分別從B、C兩地同時出發(fā),沿公路勻速相向而行,分別駛往C、B兩地.甲、乙兩車到A 地的距離y1、y2(千米)與行駛時間x(時)的關系如圖②所示.

根據(jù)圖象進行以下探究:
(1)請在圖①中標出 A地的位置,并作簡要說明;
(2)甲的速度為
60
60
 km/h,乙的速度為
75
75
km/h;
(3)求圖②中M點的坐標,并解釋該點的實際意義;
(4)在圖②中補全甲車到達C地的函數(shù)圖象,求甲車到A地的距離y1與行駛時間x的函數(shù)關系式;
(5)出發(fā)多長時間,甲、乙兩車距A點的距離相等?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖1,一條筆直的公路上有A、B、C三地,甲、乙兩輛汽車分別從A、B兩地同時開出,沿公路勻速相向而行,駛往B、A兩地.甲、乙兩車到C地距離y1、y2(千米)與行駛時間x(時)的部分函數(shù)圖象如圖2所示.

(1)A、B兩地距離為______千米;
(2)M點的坐標是______;
(3)在圖2中補全甲車到C地的距離y1(千米)與行駛時間x(時)的函數(shù)圖象;
(4)兩車行駛多長時間時到C地的距離相等?

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