如圖①,直線AM⊥AN, ⊙O分別與AM、AN相切于B、C兩點,連結(jié)OC、BC,則有∠ACB=∠OCB;(請思考:為什么?)如果測得AB=a,則可知⊙O的半徑r=a.(請思考:為什么?)

(1)將圖①中直線AN向右平移,與⊙O相交于C1、C2兩點,⊙O與AM的切點仍記為B,如圖②.請你寫出與平移前相應的結(jié)論,并將圖②補充完整;判斷此結(jié)論是否成立,且說明理由.

　　　　　

　　　　

(2)在圖②中,若只測得AB=a,能否求出⊙O的半徑r?若能求出,請你用a表示r;若不能求出,請補充一個條件(補充條件時不能添加輔助線,若補充線段請用b表示,若補充角請用α表示),并用a和補充的條件表示r.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

19、如圖，AM∥DN，直線L與AM、DN分別交于點B、C．在線段BC上取一點P，直線L繞點P旋轉(zhuǎn)，寫出變化過程中，直線L與AD、AM、DN圍成的圖形的名稱．（至少寫出三個）

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精英家教網(wǎng)如圖直線y=mx與雙曲線y=
k
x
交于點A、B，過A作AM⊥x軸于M點，連接BM，若S△AMB=2，則k的值是（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AM∥BC，直線AB交AM于A，交BC于B，且∠ABC≠60°，AP是∠MAN的平分線，AP的反向延長線交BC于C，那么這個圖形中共有相等的角（小于平角的角）
26
26
對．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖，AM∥DN，直線L與AM、DN分別交于點B、C．在線段BC上取一點P，直線l繞點P旋轉(zhuǎn)，寫出變化過程中，直線l與AD、AM、DN圍成的圖形的名稱．（至少寫出三個）

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