Question

21、紅山中學圖書館統(tǒng)計2010年1月的圖書借閱情況，管理員繪制了一個統(tǒng)計圖（如圖所示）．在管理員的借書記錄中記載：在1月份，高一學生共借書64本，高二學生共借書40本…
（1）每個象形符號代表什么？答：

8本書

（2）請你把象形統(tǒng)計圖補充完整．
（3）初中生（七～九年級）借閱的圖書總數是多少？答：

200

．

Answer 1

分析：（1）由于高一學生共借書64本，有8個象形符號，計算即可得出每個象形符號代表多少本書；
（2）用高二學生借書的本數÷8，即可得出高二學生借書的象形符號的個數，從而把象形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）先得出初中生（七～九年級）借書的象形符號的個數，乘以8即可得出初中生（七～九年級）借閱的圖書總數．

解答：解：（1）64÷8=8本．
故每個象形符號代表8本書；
（2）40÷8=5個．
如圖所示：
（3）（10+9+6）×8=25×8=200．
故初中生（七～九年級）借閱的圖書總數是200．
故答案為：8本書；200．

點評：考查了象形統(tǒng)計圖，象形統(tǒng)計圖是人們描述數據常用的一種方法，其類型較多，其中用所統(tǒng)計的物體的象形圖形來表示的一類統(tǒng)計圖叫做象形統(tǒng)計圖．解題的關鍵是得出每個象形符號代表多少本．