【題目】如圖,函數(shù)與的圖象交于.
(1)求出m、n的值;
(2)直接寫出不等式的解集;
(3)求出的面積.
【答案】(1)m=-0.75,n=2.5;(2)x>2.5;(3)S△ABP=
【解析】
(1)根據(jù)凡是函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)的點(diǎn)必能滿足解析式把P點(diǎn)坐標(biāo)代入y=-2x+3可得n的值,進(jìn)而可得P點(diǎn)坐標(biāo),再把P點(diǎn)坐標(biāo)代入y=-x+m可得m的值;
(2)根據(jù)函數(shù)圖象可直接得到答案;
(3)首先求出A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而可得△ABP的面積
解:(1)∵y=-2x+3過(guò)P(n,-2).
∴-2=-2n+3,解得:n=,
∴P(,-2),
∵y=x+m的圖象過(guò)P(,-2).
∴-2=×+m,
解得:m=;
(2)根據(jù)圖像可知,x>時(shí),y=-x的圖像在y=-2x+3的上方,
∴不等式的解集為:x>;
(3)∵當(dāng)y=-2x+3中,x=0時(shí),y=3,
∴A(0,3),
∵中,x=0時(shí),y=-,
∴B(0,-),
∴AB=;
∴△ABP的面積:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按圖2的方法拼成一個(gè)邊長(zhǎng)為(m+n)的正方形.
⑴ 請(qǐng)用兩種不同的方法求圖2中陰影部分的面積.
方法1: ;方法2: ;
⑵ 觀察圖2寫出,,三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系: ;
⑶ 根據(jù)⑵中你發(fā)現(xiàn)的等量關(guān)系,解決如下問(wèn)題:若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作射線OC,使,將一塊透明的三角尺的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,邊OM在射線OB上,邊ON在直線AB的下方.
(1)將圖1中的三角尺繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至如圖2所示的位置,使邊OM在的內(nèi)部,且恰好平分,求的度數(shù).
(2)將圖1中的三角尺繞點(diǎn)O按每秒的速度逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,第t秒時(shí),直線ON恰好平分銳角,則t的值為_(kāi)_______(直接寫出結(jié)果).
(3)將圖1中的三角尺繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至如圖3所示的位置,使ON在的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄?/span>與之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為慶祝建軍90周年,某校計(jì)劃在五月份舉行“唱響軍歌”歌詠比賽,要確定一首喜歡人數(shù)最多的歌曲為每班必唱歌曲.為此提供代號(hào)為A,B,C,D四首備選曲目讓學(xué)生選擇,經(jīng)過(guò)抽樣調(diào)查,并將采集的數(shù)據(jù)繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖①,圖②所提供的信息,
解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查中,選擇曲目代號(hào)為A的學(xué)生占抽樣總數(shù)的百分比為 ;
(2)請(qǐng)將圖②補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1260名學(xué)生,根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果估計(jì)全校共有多少學(xué)生選擇喜歡人數(shù)最多的歌曲?(要有解答過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),
①BC與CF的位置關(guān)系為: .
②BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為: ;(將結(jié)論直接寫在橫線上)
(2)數(shù)學(xué)思考
如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)你寫出正確結(jié)論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)BA交CF于點(diǎn)G,連接GE.若已知AB=2,CD=BC,請(qǐng)求出GE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,為直線上一點(diǎn),作射線,使,將一個(gè)直角三角尺如圖擺放,直角頂點(diǎn)在點(diǎn)處,一條直角邊在射線上. 將圖中的三角尺繞點(diǎn)以每秒10°的速度按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(如圖②所示),在旋轉(zhuǎn)一周的過(guò)程中,第秒時(shí),所在直線恰好平分,則的值為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線相交于點(diǎn),,.
(1)求的度數(shù);
(2)若是的平分線,那么是的平分線嗎?說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)共有800名學(xué)生,準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度.
(1)在確定調(diào)查方式時(shí),團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案:
方案一:調(diào)查八年級(jí)部分女生;
方案二:調(diào)查八年級(jí)部分男生;
方案三:到八年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.
請(qǐng)問(wèn)其中最具有代表性的一個(gè)方案是_____;
(2)團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①、圖②所示),請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
周末,小明從城里去渡假村接父母回家,為了欣賞路邊的風(fēng)景,小明從城里步行出發(fā),同時(shí)父母也從渡假村步行出發(fā),相向而行,城里距渡假村,小明每小時(shí)走,父母每小時(shí)走,如果小明帶一只狗和他同時(shí)出發(fā),狗以每小時(shí)的速度向父母方向跑去,遇到父母后又立即回頭跑向小明,遇到小明后又立即回頭跑向父母,這樣往返直到二人相遇.
(1)小明與父母經(jīng)過(guò)多少小時(shí)相遇?
(2)這只狗共跑了多少呢?
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