11.先化簡,再求值:
($\frac{4x}{x-3}-\frac{x}{x+3}$)$÷\frac{x}{{x}^{2}-9}$,請在-3,0,1,3中選擇一個適當?shù)臄?shù)作為x值.

分析 先把括號內(nèi)通分,再把分子分母因式分解和除法運算化為乘法運算,然后約分得到原式=3x+15,再根據(jù)分式有意義的條件把x=1代入計算即可.

解答 解:原式=$\frac{4x(x+3)-x(x-3)}{(x+3)(x-3)}$•$\frac{(x+3)(x-3)}{x}$
=$\frac{3x(x+5)}{(x+3)(x-3)}$•$\frac{(x+3)(x-3)}{x}$
=3x+15,
當x=1時,原式=3+15=18.

點評 本題考查了分式的化簡求值:先把分式化簡后,再把分式中未知數(shù)對應(yīng)的值代入求出分式的值.在化簡的過程中要注意運算順序和分式的化簡.化簡的最后結(jié)果分子、分母要進行約分,注意運算的結(jié)果要化成最簡分式或整式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.同學們,我們在本期教材的第一章《有理數(shù)》中曾經(jīng)學習過絕對值的概念;一般的,數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a的絕對值,記作|a|.實際上,數(shù)軸上表示數(shù)-3的點與原點的距離可記做|-3-0|,根據(jù)以上內(nèi)容解決下面的問題:
已知點A、B在數(shù)軸上分別表示m、n
(1)填寫如表:
 5-5 -6 -6 -10 
 n 3 0 4-4 
 A、B兩點的距離51012 
(2)若A、B兩點的距離為d,則d與m、n有何數(shù)量關(guān)系?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.求1+2+22+23+…+22015的值,可令S=1+2+22+23+…+22015,則2S=2+22+23+24+…+22016,因此2S-S=22016-1.仿照以上推理,計算出1+5+52+53+…+52015的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.計算
(1)-2-(+8)-(-5)+(-4)-1
(2)($\frac{2}{3}$-$\frac{1}{4}$-$\frac{3}{8}$+$\frac{5}{24}$)×48
(3)2(a-1)-(2a-3)+3           
(4)-13-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$×[2-(-3)2].

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.計算:
(1)-4-28-(-29)+(-24);            
(2)4×(-3)2-5×(-2)+6.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.“五•一”期間,小亮與家人到某旅游風景區(qū)登山,他們沿著坡度為5:12的山坡AB向上走了1300米,到達纜車站B處,乘坐纜車到達山頂C處,已知點A、B、C、D在同一平面內(nèi),從山腳A處看山頂C處的仰角為30°,纜車行駛路線BC與水平面的夾角為60°,求山高CD.(結(jié)果精確到1米,$\sqrt{3}≈1.732,\sqrt{2}≈1.414$)
(注:坡度是指坡面的鉛直高度與水平寬度的比)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.“六一”兒童節(jié)前夕,愛心人士準備給希泉小學留守兒童贈送一批學習用品,先對希泉小學每班的留守兒童進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)各班留守兒童人數(shù)分別為6名,7名,8名,10名,12名這五種情形,并將統(tǒng)計的這組留守兒童的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)該校的班級數(shù)為16,圖①中m的值為37.5;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組留守兒童人數(shù)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

12.若點P(a-2,a+5)在y軸上,則a=2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.求下列各式中的x
(1)(2x-1)2=9                               
(2)125-8x3=0.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案