【題目】如圖,將一張矩形紙片ABCD折疊,使頂點C落在C′處,測量得AB=4,DE=8,則sin∠C′ED為(
A.2
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解:解:∵△CDE≌△C′DE, ∴C′D=CD.
∵AB=4,DE=8,
∴C′D=4.
∴sin∠C'ED= = =
故選B.
【考點精析】關(guān)于本題考查的翻折變換(折疊問題)和解直角三角形,需要了解折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,對稱軸是對應(yīng)點的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應(yīng)邊和角相等;解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )
A.調(diào)查孝感區(qū)居民對創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的知曉度,宜采用抽樣調(diào)查
B.一組數(shù)據(jù)85,95,90,95,95,90,90,80,95,90的眾數(shù)為95
C.“打開電視,正在播放乒乓球比賽”是必然事件
D.同時拋擲兩枚質(zhì)地均勻的硬幣一次,出現(xiàn)兩個正面朝上的概率為

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【題目】計算:
(1)(﹣2)2 +(﹣3)0﹣( 2
(2) ÷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是邊AB的中點,連接DE,△ADE沿DE折疊后得到△FDE,點F在矩形ABCD的內(nèi)部,延長DF交于BC于點G.

(1)求證:FG=BG;
(2)若AB=6,BC=4,求DG的長.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,△ACD沿AD折疊,使得點C落在斜邊AB上的點E處.
(1)求證:△BDE∽△BAC;
(2)已知AC=6,BC=8,求線段AD的長度.

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【題目】已知:如圖,直線y=﹣ x﹣3與坐標(biāo)軸交于點A,C,經(jīng)過點A,C的拋物線y=ax2+bx﹣3與x軸交于點B(2,0).

(1)求拋物線的解析式;
(2)點D是拋物線在第三象限圖象上的動點,是否存在點D,使得△DAC的面積最大?若存在,請求這個最大值并求出點D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)過點D作DE⊥x軸于E,交AC于F,若AC恰好將△ADE的面積分成1:4兩部分,請求出此時點D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點B是△ADC的邊AD的延長線上一點,DE∥AC,若∠C=50°,∠BDE=60°,則∠CDB的度數(shù)等于(
A.70°
B.100°
C.110°
D.120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某部隊將在指定山區(qū)進行軍事演習(xí),為了使道路便于部隊重型車輛通過,部隊工兵連接到搶修一段長3600米道路的任務(wù),按原計劃完成總?cè)蝿?wù)的 后,為了讓道路盡快投入使用,工兵連將工作效率提高了50%,一共用了10小時完成任務(wù).
(1)按原計劃完成總?cè)蝿?wù)的 時,已搶修道路米;
(2)求原計劃每小時搶修道路多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為推廣陽光體育“大課間”活動,我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開設(shè)A:實心球,B:立定跳遠(yuǎn),C:跳繩,D:跑步四種活動項目.為了了解學(xué)生對四種項目的喜歡情況,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖①②的統(tǒng)計圖.請結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請計算本項調(diào)查中喜歡“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學(xué)生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生.請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學(xué)生的概率.

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同步練習(xí)冊答案