請閱讀下列材料?:
問題:如圖1,在等邊三角形ABC內(nèi)有一點P,且PA=2,PB=
3
,PC=1.求∠BPC度數(shù)的大小和等邊三角形ABC的邊長.
李明同學(xué)的思路是:將△BPC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形(如圖2).連接PP′,可得△P′PB是等邊三角形(可證),而△PP′A又是直角三角形(由勾股定理的逆定理可證).所以∠AP′B=150°,而∠BPC=∠AP′B=150°.進而把AB放在Rt△APB(可證得)中,用勾股定理求出等邊△ABC的邊長為
7
.問題得到解決.?
[思路分析]首先仔細閱讀材料,問題中小明的做法總結(jié)起來就是通過旋轉(zhuǎn)固定的角度將已知條件放在同一個(組)圖形中進行研究.旋轉(zhuǎn)60度以后BP就成了BP′,PC成了P′A,借助等量關(guān)系BP′=PP′,于是△APP′就可以計算了.
解決問題:
請你參考李明同學(xué)旋轉(zhuǎn)的思路,探究并解決下列問題:
如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點P,且PA=
5
,BP=
2
,PC=1.求∠BPC度數(shù)的大小和正方形ABCD的邊長.
分析:首先根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出△BPC≌△BP′A,利用AP′=PC=1,BP=BP′=
2
得出△AP′P是直角三角形,再利用過點B作BE⊥AP′交AP′的延長線于點E,利用勾股定理得出AB的長.
解答:解:如圖3,
將△BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得△BP′A,
則△BPC≌△BP′A.
∴AP′=PC=1,BP=BP′=
2

連結(jié)P P′,
在Rt△BP′P中,
∵BP=BP′=
2
,∠PBP′=90°,
∴P P′=2,∠BP′P=45°.
在△AP′P中,AP′=1,P P′=2,AP=
5

∵12+22=(
5
2,
即AP′2+PP′2=AP2
∴△AP′P是直角三角形,即∠A P′P=90°.
∴∠AP′B=135°.
∴∠BPC=∠AP′B=135°.
如圖3,過點B作BE⊥AP′交AP′的延長線于點E.
∴∠EP′B=45°.∴EP′=BE=1.∴AE=2.
∴在Rt△ABE中,由勾股定理,得AB=
5

∴∠BPC=135°,正方形邊長為
5
點評:此題主要考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及勾股定理與逆定理等知識,根據(jù)已知的點的坐標△AP′P是直角三角形是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,然后解答后面的問題.
我們知道方程2x+3y=12有無數(shù)組解,但在實際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.例:由2x+3y=12,得y=
12-2x
3
=4-
2
3
x
,(x、y為正整數(shù))∴
x>0
12-2x>0
則有0<x<6.又y=4-
2
3
x
為正整數(shù),則
2
3
x
為正整數(shù).
由2與3互質(zhì),可知:x為3的倍數(shù),從而x=3,代入y=4-
2
3
x=2

∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
x=3
y=2

問題:
(1)請你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:
 
;
(2)若
6
x-2
為自然數(shù),則滿足條件的x值有
 
個;
A、2      B、3       C、4        D、5
(3)七年級某班為了獎勵學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,購買了單價為3元的筆記本與單價為5元的鋼筆兩種獎品,共花費35元,問有幾種購買方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:
小貝遇到一個有趣的問題:在矩形ABCD中,AD=8cm,AB=6cm.現(xiàn)有一動點P按下列方式在矩形內(nèi)運動:它從A點出發(fā),沿著AB邊夾角為45°的方向作直線運動,每次碰到矩形的一邊,就會改變運動方向,沿著與這條邊夾角為45°的方向作直線運動,并且它一直按照這種方式不停地運動,即當P點碰到BC邊,沿著BC邊夾角為45°的方向作直線運動,當P點碰到CD邊,再沿著與CD邊夾角為45°的方向作直線運動,…,如圖1所示,
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問P點第一次與D點重合前與邊相碰幾次,P點第一次與D點重合時所經(jīng)過的路徑的總長是多少.小貝的思考是這樣開始的:如圖2,將矩形ABCD沿直線CD折疊,得到矩形A1B1CD,由軸對稱的知識,發(fā)現(xiàn)P2P3=P2E,P1A=P1E.
請你參考小貝的思路解決下列問題:
(1)P點第一次與D點重合前與邊相碰
 
次;P點從A點出發(fā)到第一次與D點重合時所經(jīng)過的路徑的總長是
 
cm;
(2)近一步探究:改變矩形ABCD中AD、AB的長,且滿足AD>AB,動點P從A點出發(fā),按照閱讀材料中動點的運動方式,并滿足前后連續(xù)兩次與邊相碰的位置在矩形ABCD相鄰的兩邊上.若P點第一次與B點重合前與邊相碰7次,則AB:AD的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

24、閱讀下列材料
(1)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^博物館,一位解說員指著一塊化石說:“這塊化石距今已有700003年了.”小明問:“為什么您知道的這么準確呢”解說員說:“因為3年前,一位學(xué)者來我們這里,并考察了這塊化石,說它距當時已有70萬年了,因此,3年后就應(yīng)該距今700003年啦!”
(2)小剛和小軍在一個問題上發(fā)生了爭執(zhí).小剛說:“6845精確到百位應(yīng)該是6.8×103.”而小軍卻說:“6845先精確到十位是6.85×103,再精確到百位,應(yīng)該是6.9×103.”
請你用所學(xué)的知識分別對(1)、(2)這兩段對話進行正確的評價.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省八里店一中七年級第二學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

閱讀下列材料,然后解答后面的問題.
我們知道方程2x+3y=12有無數(shù)組解,但在實際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.
例:由2x+3y=12,得,(x、y為正整數(shù))
,解得0<x<6.
為正整數(shù),則為正整數(shù).
由2與3互質(zhì),可知:x為3的倍數(shù),從而x=3,代入
∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
問題:
(1)請你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:  ;
(2)若為自然數(shù),則滿足條件的x值有  個;

A.2B.3C.4D.5
(3)七年級某班為了獎勵學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,購買了單價為3元的筆記本與單價為5元的鋼筆兩種獎品,共花費35元,問有幾種購買方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年重慶萬州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校七年級下期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列材料,然后解答后面的問題。

我們知道方程有無數(shù)組解,但在實際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解。例:由,得,(、為正整數(shù))        則有.

為正整數(shù),則為正整數(shù).

由2與3互質(zhì),可知:為3的倍數(shù),從而,代入.

的正整數(shù)解為

問題:(1)請你寫出方程的一組正整數(shù)解:            

(2)若為自然數(shù),則滿足條件的值有­             

A、2      B、3       C、4        D、5

(3)七年級某班為了獎勵學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,購買了單價為3元的筆記本與單價為5元的鋼筆兩種獎品,共花費35元,問有幾種購買方案?

 

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