有一道題:“化簡求值:[(a+2)2-(a+1)2](2a-3)+4a2,其中a=-2013”小毛同學在解題時錯誤地把“a=-2013”抄成了“a=2013”,但顯示計算的結果也是正確的,你能解釋一下,這是怎么回事嗎?
考點:整式的混合運算—化簡求值
專題:計算題
分析:原式第一項中括號中兩項利用完全平方公式展開,去括號合并后再利用平方差公式化簡,合并得到最簡結果為一個常數(shù),可得出原式的值與a的值無關.
解答:解:原式=[(a+2)2-(a+1)2](2a-3)+4a2
=[a2+4a+4-(a2+2a+1)](2a-3)+4a2
=(2a+3)(2a-3)+4a2=4a2-9+4a2=-9,
則原式的值與a無關.
點評:此題考查了整式的混合運算-化簡求值,涉及的知識有:完全平方公式,平方差公式,單項式乘以多項式法則,去括號法則,以及合并同類項法則,熟練掌握公式及法則是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在元旦聯(lián)歡會上,有一個開盒有獎的游戲,兩只外觀一樣的盒子,一只內有獎品,另一只空的,游戲規(guī)則為:每次游戲時混合后拿出這兩只盒子,參加游戲的同學隨機打開其中一只,若有獎品,就獲得該獎品,若是空盒子,就表演一個節(jié)目.
(1)一個人參加游戲,獲獎的概率為
 
,兩個人參加游戲,都獲獎的概率為
 
;
(2)歸納:n個人參加游戲,全部都獲獎的概率為
 
,至少有一人獲獎的概率為
 
;
(3)應用:運用以上結論回答:一次游戲,取3只外觀一樣的盒子,一只內有獎品,另兩只空盒子,游戲規(guī)則不變,3個人參加,至少有一個人表演節(jié)目的概率為
 
,用樹狀圖驗證你的結果.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知在直角梯形OABC中,CB∥x軸,點C落在y軸上,點A(3,0)、點B(2,2),將AB繞點B逆時針旋轉90°,點A落在雙曲線y=
k
x
的圖象上點A1,則k的值為( 。
A、10B、4C、12D、9

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

自從2008年5月1日起就開始推介、“預演”上海世博會的“上海世博展示中心”于2010年4月30日宣布閉館,兩年來累計接待超過1800000人次的中外參觀者.將1800000用科學記數(shù)法表示是(  )
A、1.8×106
B、1.8×105
C、18×105
D、0.18×107

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

2012年11月15日-11月16日,重慶市南華中學的“體育藝術節(jié)”將在學校濃重舉行,“體育藝術節(jié)”是我校綜合實踐課程的傳統(tǒng)版塊,是素質教育的重要體現(xiàn),至今已經(jīng)舉辦十屆,比賽的內容涉及到體育、書畫、文藝、科技等多個方面,參與的對象有老師和學生.隨著時代的變化,其趣味體育活動項目也在不斷更新.今年老師的趣味體育比賽除了繼承傳統(tǒng)的“定點投籃”、“平衡運球”、“拔河”、“跳繩”四個項目外,特新增了“障礙接力”一項.初2013級一綜合實踐小組成員就新增項目的滿意程度,對老師進行了抽樣調查,給予評分,其中:非常滿意…5分,滿意…4分,一般…3分,有待改進…2分,并將調查結果制作成了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

(1)本次共調查了
 
名老師,本次調查老師評分的平均得分為
 
分;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果評價為“一般”的只有一名是男老師,評價為“有待改進”的只有一名是女老師,
針對“障礙接力”組織的情況,綜合實踐小組的成員分別從評價為“一般”和評價為“有待改進”的兩組中,分別隨機選出一名老師談談意見和建議,請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名老師剛好都是男老師的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,P為等腰Rt△ABC外一點,∠BAC=90°,連PB、PC、PA,PA交BC于E點,且∠APC=45°,下列結論:
①∠BPA=45°.②
S△ABE
S△ACE
=
PB
PC
.③PB+PC=
2
PA.
其中正確的是( 。
A、①B、①②C、②D、①②③

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若等腰三角形腰長為8,腰長上的高為4,則此三角形的頂角是( 。
A、30°
B、150°
C、30°或150°
D、30°或120°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:2(x-2y)2-4(x+3y)(x-3y)-2(x-y)(2y+x),其中x=-4,y=-3.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列計算錯誤的是( 。
A、(-a)2•(-a)=-a3
B、(xy22=x2y4
C、b3+b3=2b3
D、2a4•3a2=6a8

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