在學習解二元一次方程組時，數(shù)學老師布置了5道解方程組的課堂練習題，下課時統(tǒng)計全班同學解答正確的題數(shù)，情況繪成了下面的條形統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，計算每個學生做對的平均題數(shù)是______．
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每個學生做對的平均題數(shù)=
1×4+2×12+3×11+4×16+5×7
4+12+11+16+7
=
160
50
=3.2．
故答案為：3.2．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在數(shù)學學習中，及時對知識進行歸納和整理是改善學習的重要方法．善于學習的小明在學習了一次方程（組）、一元一次不等式和一次函數(shù)后，把相關知識歸納整理如下：
一次函數(shù)與方程的關系：
（1）一次函數(shù)的解析式就是一個二元一次方程；
（2）點B的橫坐標是方程①的解；
（3）點C的坐標（x，y）中的x，y的值是方程組②的解．一次函數(shù)與不等式的關系；




（1）函數(shù) y=kx+b的函數(shù)值y大于0時，自變量x的取值范圍就是不等式③的解集；
（2）函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值y小于0時，自變量x的取值范圍就是不等式④的解集；（1）請根據(jù)以上方框中的內(nèi)容在下面數(shù)學序號后邊的橫線上寫出相應的結(jié)論：
①
kx+b=0
kx+b=0

②
y=kx+b
y=k1x+b1
y=kx+b
y=k1x+b1

③
kx+b＞0
kx+b＞0

④
kx+b＜0
kx+b＜0

（2）如圖，如果點C的坐標為（1，3），那么不等式kx+b≥k1x+b1的解集是
x≤1
x≤1
．

			


			

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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
閱讀下列材料，然后解答后面的問題：
我們知道二元一次方程組
2x+3y=12
3x-3y=6
的求解方法是消元法，即可將它化為一元一次方程來解，可求得方程組
2x+3y=12
3x-3y=6
有唯一解．
我們也知道二元一次方程2x+3y=12的解有無數(shù)個，而在實際問題中我們往往只需要求出其正整數(shù)解．
下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整數(shù)解的過程：
由2x+3y=12得：y=
12-2x
3
=4-
2
3
x
∵x、y為正整數(shù)，∴
x＞0
12-2x＞0
則有0＜x＜6
又y=4-
2
3
x為正整數(shù)，則
2
3
x為正整數(shù)，所以x為3的倍數(shù)
又因為0＜x＜6，從而x=3，代入：y=4-
2
3
×3=2
∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
x=3
y=2

問題：（1）若 
6
x-2
為正整數(shù)，則滿足條件的x的值有幾個．（　�。�
A、2    B、3    C、4   D、5
      （2）九年級某班為了獎勵學習進步的學生，花費35元購買了筆記本和鋼筆兩種獎品，其中筆記本的單價為3元/本，鋼筆單價為5元/支，問有幾種購買方案？
      （3）試求方程組
2x+y+z=10
3x+y-z=12
 的正整數(shù)解．
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			


						
在學習解二元一次方程組時，數(shù)學老師布置了5道解方程組的課堂練習題，下課時統(tǒng)計全班同學解答正確的題數(shù)，情況繪成了下面的條形統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，計算每個學生做對的平均題數(shù)是
3.2
3.2
．


			


			

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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：填空題
			


						
在學習解二元一次方程組時，數(shù)學老師布置了5道解方程組的課堂練習題，下課時統(tǒng)計全班同學解答正確的題數(shù)，情況繪成了下面的條形統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，計算每個學生做對的平均題數(shù)是________．
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同步練習冊答案








    

    
    
    






















			





	







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