（2010•吉林）不等式2x-3＞1的解集是    ．
【答案】分析：利用不等式的基本性質(zhì)，將兩邊不等式同時(shí)加上3再除以2，不等號(hào)的方向不變．
解答：解：∵2x-3＞1，
∴2x＞4，
∴x＞2，
∴原不等式的解集為：x＞2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了不等式的性質(zhì)：
（1）不等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)或整式不等號(hào)的方向不變；
（2）不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)正數(shù)不等號(hào)的方向不變；
（3）不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)不等號(hào)的方向改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2010•吉林）矩形OBCD在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中，其中三個(gè)頂點(diǎn)分別是O（0，0），B（0，3），D（-2，0），直線AB交x軸于點(diǎn)A（1，0）．
（1）求直線AB的解析式；
（2）求過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式，并寫(xiě)出其頂點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（3）過(guò)點(diǎn)E作x軸的平行線EF交AB于點(diǎn)F，將直線AB沿x軸向右平移2個(gè)單位，與x軸交于點(diǎn)G，與EF交于點(diǎn)H，請(qǐng)問(wèn)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線上是否存在點(diǎn)P，使得S△PAG=S△PEH？若存在，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年吉林省中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

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（1）求直線AB的解析式；
（2）求過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式，并寫(xiě)出其頂點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（3）過(guò)點(diǎn)E作x軸的平行線EF交AB于點(diǎn)F，將直線AB沿x軸向右平移2個(gè)單位，與x軸交于點(diǎn)G，與EF交于點(diǎn)H，請(qǐng)問(wèn)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線上是否存在點(diǎn)P，使得S△PAG=S△PEH？若存在，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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（2010•吉林）觀察右面兩個(gè)圖形，解答下列問(wèn)題：
（1）其中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的為_(kāi)_____，是中心對(duì)稱(chēng)圖形的為_(kāi)_____（填序號(hào)）；
（2）用尺規(guī)作圖的方法畫(huà)出其中軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸（要求：只保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010年吉林省中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•吉林）某校七年級(jí)共有500名學(xué)生，團(tuán)委準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度，
（1）在確定調(diào)查方式時(shí)，團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案：
方案一：調(diào)查七年級(jí)部分女生；
方案二：調(diào)查七年級(jí)部分男生；
方案三：到七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生
請(qǐng)問(wèn)其中最具有代表性的一個(gè)方案是______；
（2）團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案，并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖①、圖②所示），請(qǐng)你根據(jù)圖中信息，將其補(bǔ)充完整；
（3）請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí)．

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（1）其中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的為_(kāi)_____，是中心對(duì)稱(chēng)圖形的為_(kāi)_____（填序號(hào)）；
（2）用尺規(guī)作圖的方法畫(huà)出其中軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸（要求：只保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）

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