如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.P為BC的中點,動點Q從點P出發(fā),沿射線PC方向以2cm/s的速度運動,以P為圓心,PQ長為半徑作圓.設(shè)點Q運動的時間為t s.
(1)當(dāng)t=1.2時,判斷直線AB與⊙P的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)已知⊙O為△ABC的外接圓.若⊙P與⊙O相切,求t的值.
【答案】分析:(1)根據(jù)已知求出AB=10cm,進(jìn)而得出△PBD∽△ABC,利用相似三角形的性質(zhì)得出圓心P到直線AB的距離等于⊙P的半徑,即可得出直線AB與⊙P相切;
(2)根據(jù)BO=AB=5cm,得出⊙P與⊙O只能內(nèi)切,進(jìn)而求出⊙P與⊙O相切時,t的值.
解答:解:(1)直線AB與⊙P相切,
如圖,過P作PD⊥AB,垂足為D,
在Rt△ABC中,∠ACB=90°,
∵AC=6cm,BC=8cm,
∴AB=10cm,
∵P為BC中點,
∴PB=4cm,
∵∠PDB=∠ACB=90°,
∠PBD=∠ABC,
∴△PBD∽△ABC,
,
,
∴PD=2.4(cm),
當(dāng)t=1.2時,PQ=2t=2.4(cm),
∴PD=PQ,即圓心P到直線AB的距離等于⊙P的半徑,
∴直線AB與⊙P相切;

(2)∵∠ACB=90°,
∴AB為△ABC的外接圓的直徑,
∴BO=AB=5cm,
連接OP,
∵P為BC中點,PO為△ABC的中位線,
∴PO=AC=3cm,
∵點P在⊙O內(nèi)部,
∴⊙P與⊙O只能內(nèi)切,
∴當(dāng)⊙P在⊙O內(nèi)部時:5-2t=3,
當(dāng)⊙O在⊙P內(nèi)部時2t-5=3,
∴t=1或4,
∴⊙P與⊙O相切時,t的值為1或4.
點評:此題主要考查了相似三角形的性質(zhì)與判定以及直線與圓的位置關(guān)系和圓與圓的位置關(guān)系,正確判定直線與圓的位置關(guān)系是重點知識同學(xué)們應(yīng)重點復(fù)習(xí).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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