黃金分割比是=,將這個分割比用四舍五入法精確到0.001的近似數(shù)是      
0.618解析:
根據(jù)四舍五入的原則將用四舍五入法精確到0.001的近似數(shù)是0.618
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有如圖所示的五種塑料薄板(厚度不計):①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC;
②腰長為4、頂角為36°的等腰三角形JKL;
③腰長為5、頂角為120°的等腰三角形OMN;
④兩對角線和一邊長都是4且另三邊長相等的凸四邊形PQRS;
⑤長為4且寬(小于長)與長的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ.
它們都不能折疊,現(xiàn)在將它們一一穿過一個內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán).
我們規(guī)定:如果塑料板能穿過鐵環(huán)內(nèi)圈,則稱為此板“可操作”;否則,便稱為“不可操作”.
(1)證明:第④種塑料板“可操作”;求:從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

有如圖所示的五種塑料薄板(厚度不計):①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC;
②腰長為4、頂角為36°的等腰三角形JKL;
③腰長為5、頂角為120°的等腰三角形OMN;
④兩對角線和一邊長都是4且另三邊長相等的凸四邊形PQRS;
⑤長為4且寬(小于長)與長的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ.
它們都不能折疊,現(xiàn)在將它們一一穿過一個內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán).
我們規(guī)定:如果塑料板能穿過鐵環(huán)內(nèi)圈,則稱為此板“可操作”;否則,便稱為“不可操作”.
(1)證明:第④種塑料板“可操作”;求:從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年安徽省宣城中學(xué)直升考試數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

有如圖所示的五種塑料薄板(厚度不計):①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC;
②腰長為4、頂角為36°的等腰三角形JKL;
③腰長為5、頂角為120°的等腰三角形OMN;
④兩對角線和一邊長都是4且另三邊長相等的凸四邊形PQRS;
⑤長為4且寬(小于長)與長的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ.
它們都不能折疊,現(xiàn)在將它們一一穿過一個內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán).
我們規(guī)定:如果塑料板能穿過鐵環(huán)內(nèi)圈,則稱為此板“可操作”;否則,便稱為“不可操作”.
(1)證明:第④種塑料板“可操作”;求:從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年湖北省天門市中學(xué)自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

有如圖所示的五種塑料薄板(厚度不計):①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC;
②腰長為4、頂角為36°的等腰三角形JKL;
③腰長為5、頂角為120°的等腰三角形OMN;
④兩對角線和一邊長都是4且另三邊長相等的凸四邊形PQRS;
⑤長為4且寬(小于長)與長的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ.
它們都不能折疊,現(xiàn)在將它們一一穿過一個內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán).
我們規(guī)定:如果塑料板能穿過鐵環(huán)內(nèi)圈,則稱為此板“可操作”;否則,便稱為“不可操作”.
(1)證明:第④種塑料板“可操作”;求:從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年重點高中自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

有如圖所示的五種塑料薄板(厚度不計):①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC;
②腰長為4、頂角為36°的等腰三角形JKL;
③腰長為5、頂角為120°的等腰三角形OMN;
④兩對角線和一邊長都是4且另三邊長相等的凸四邊形PQRS;
⑤長為4且寬(小于長)與長的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ.
它們都不能折疊,現(xiàn)在將它們一一穿過一個內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán).
我們規(guī)定:如果塑料板能穿過鐵環(huán)內(nèi)圈,則稱為此板“可操作”;否則,便稱為“不可操作”.
(1)證明:第④種塑料板“可操作”;求:從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率.

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