在學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)時(shí)，老師留的作業(yè)是：“請(qǐng)聯(lián)系自己身邊的事物，用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)編制一道統(tǒng)計(jì)題．”小明就以他們小區(qū)的超市每天賣(mài)面包的情景編制了如下題目：

某小區(qū)超市一段時(shí)間每天訂購(gòu)80個(gè)面包進(jìn)行銷(xiāo)售，每售出1個(gè)面包獲利潤(rùn)0.5元，未售出的每個(gè)專(zhuān)損0.3元．

（1）若今后每天售出的面包個(gè)數(shù)用x（0＜x≤80）表示，每天銷(xiāo)售面包的利潤(rùn)用y（元）表示，寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）小明連續(xù)m天對(duì)該超市的面包銷(xiāo)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并制成了頻數(shù)分別直方圖（每個(gè)組距包含左邊的數(shù)，但不包含右邊的數(shù)）和扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖1、圖2所示，請(qǐng)根據(jù)兩圖提供的信息計(jì)算在m天內(nèi)日銷(xiāo)售利潤(rùn)少于32元的天數(shù)；

（3）如圖（2）中m天內(nèi)日銷(xiāo)售面包個(gè)數(shù)在70≤x＜80這個(gè)組內(nèi)的銷(xiāo)售情況如下表：

銷(xiāo)售量/個(gè)

70

72

73

75

78

79

天數(shù)

1

2

3

4

3

2

請(qǐng)計(jì)算該組內(nèi)平均每天銷(xiāo)售面包的個(gè)數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某市教育行政部門(mén)為了解本市中學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的了解程度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試結(jié)果分為三個(gè)等級(jí)．A．非常了解B．了解較多C．了解較少．如圖是根據(jù)測(cè)試結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問(wèn)題．

（1）共抽取了多少名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試？

（2）在條形圖中，將表示B的部分補(bǔ)充完整．

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出C部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

（4）如果全市共24000名中學(xué)生，請(qǐng)你估算全市對(duì)安全知“了解較少”的中學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市元月九年級(jí)調(diào)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

拋物線y=x2向下平移一個(gè)單位得到拋物線（ ）

A.y=（x+1）2 B.y=（x﹣1）2 C.y=x2+1 D.y=x2﹣1

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隨機(jī)抽取九年級(jí)某班10位同學(xué)的年齡情況為：17歲1人，16歲5人，15歲2人，14歲2人．則這10位同學(xué)的年齡的中位數(shù)和平均數(shù)分別是（單位：歲）（ ）

A.16和15 B.16和15.5 C.16和16 D.15.5和15.5

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如圖圖形中，是中心對(duì)稱(chēng)圖形但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（ ）

A.正三角形 B.平行四邊形

C.正方形 D.菱形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，點(diǎn)G是正方形ABCD的AB邊的中點(diǎn)，點(diǎn)E、F在對(duì)角線AC上，并且AE=EF=FC，如果AB=2，則BF+GE= ．

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如圖，已知平行四邊形ABCD中，AB=5，BC=8，cosB=，點(diǎn)E是BC邊上的動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)以CE為半徑的圓C與邊AD不相交時(shí)，半徑CE的取值范圍是（ ）

A．0＜CE≤8 B．0＜CE≤5

C．0＜CE＜3或5＜CE≤8 D．3＜CE≤5

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一只口袋中有紅球a個(gè)，有白球6個(gè)，黑球b個(gè)，每個(gè)球除顏色外都相同，從中任取一個(gè)，取得白球的概率與不是白球的概率相同，則a與b的關(guān)系是（ ）

（A）a=b+6 （B）a=b-6 （C）a+b=6 （D）a+b=12

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