請閱讀如下材料.如圖,已知正方形ABCD的對角線ACBD于點(diǎn)O,E是AC上一點(diǎn),AG⊥BE,垂足為G.求證:OE=OF.

(1)根據(jù)你的理解,上述證明思路的核心是利用______使問題得以解決,而證明過程中的關(guān)鍵是證出______.
(2)若上述命題改為:點(diǎn)E在AC的延長線上,AG⊥BE交EB的延長線于點(diǎn)G,延長AG交DB的延長線于點(diǎn)F,如圖,其他條件不變.求證:OF=OE.

【答案】分析:根據(jù)正方形對角線互相垂直平分的性質(zhì)可以證明OA=OB,(1)求證∠1=∠2,進(jìn)而證明Rt△BOE≌Rt△AOF,即可得OE=OF.(2)求證∠E=∠F,進(jìn)而證明Rt△AOF≌Rt△BOE,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等的性質(zhì)即可得OE=OF.
解答:證明:∵四邊形ABCD是正方形.
∴∠BOE=∠AOF=90°,且OA=OB.
又∵AG⊥BE,
∴∠1+∠3=90°=∠2+∠3,
即∠1=∠2,
∴Rt△BOE≌Rt△AOF(AAS),
∴OE=OF.
(1)三角形全等,∠1=∠2

(2)∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠AOF=∠BOE=90°,且OA=OB,
又∵∠F+∠FAO=90°,∠E+∠FAO=90°,
即∠E=∠F
∴Rt△AOF≌Rt△BOE,
∴OE=OF.
點(diǎn)評:本題考查了正方形各邊長相等、各內(nèi)角為直角的性質(zhì),考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形對應(yīng)邊相等的性質(zhì),本題中求證Rt△AOF≌Rt△BOE是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

35、請閱讀如下材料.如圖,已知正方形ABCD的對角線ACBD于點(diǎn)O,E是AC上一點(diǎn),AG⊥BE,垂足為G.求證:OE=OF.

(1)根據(jù)你的理解,上述證明思路的核心是利用
三角形全等
使問題得以解決,而證明過程中的關(guān)鍵是證出
∠1=∠2

(2)若上述命題改為:點(diǎn)E在AC的延長線上,AG⊥BE交EB的延長線于點(diǎn)G,延長AG交DB的延長線于點(diǎn)F,如圖,其他條件不變.求證:OF=OE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,并解決后面的問題.
★閱讀材料:
(1)等高線概念:在地圖上,我們把地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的閉合曲線叫等高線.例如,如圖1,把海拔高度是50米、100米、150米的點(diǎn)分別連接起來,就分別形成50米、100米、150米三條等高線.
(2)利用等高線地形圖求坡度的步驟如下:(如圖2)
步驟一:根據(jù)兩點(diǎn)A、B所在的等高線地形圖,分別讀出點(diǎn)A、B的高度;A、B兩點(diǎn)的鉛直距離=點(diǎn)A、B的高度差;
步驟二:量出AB在等高線地形圖上的距離為d個單位,若等高線地形圖的比例尺為1:n,則A、B兩點(diǎn)的水平距離=dn;
步驟三:AB的坡度=60°;
請按照下列求解過程完成填空,并把所得結(jié)果直接寫在答題卡上.
某中學(xué)學(xué)生小明和小丁生活在山城,如圖3(示意圖),小明每天從家A經(jīng)過B沿著公路AB、BP到學(xué)校P,小丁每天上學(xué)從家C沿著公路CP到學(xué)校P.該山城等高線地形圖的比例尺為1:50000,在等高線地形圖上量得AB=1.8厘米,BP=3.6厘米,CP=4.2厘米.
(1)分別求出AB、BP、CP的坡度(同一段路中間坡度的微小變化忽略不計);
(2)若他們早晨7點(diǎn)同時步行從家出發(fā),中途不停留,誰先到學(xué)校?(假設(shè)當(dāng)坡度在60°到90°之間時,小明和小丁步行的平均速度均約為1.3米/秒;當(dāng)坡度在60°到30°之間時,小明和小丁步行精英家教網(wǎng)的平均速度均約為1米/秒)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 北師大九年級版 2009-2010學(xué)年 第7期 總第163期 北師大版 題型:059

請閱讀如下材料

如圖,已知正方形ABCD的對角線AC、BD交于點(diǎn)O,E是AC上的一點(diǎn),AG⊥BE,垂足為點(diǎn)G.

求證:OE=OF.

證明:因?yàn)樗倪呅蜛BCD是正方形,

所以∠BOE=∠AOF=90°,且OA=OB.

又因?yàn)锳G⊥BE,所以∠1+∠3=90°=∠2+∠3,即∠1=∠2

所以Rt△BOE≌Rt△AOF,所以O(shè)E=OF.

(1)根據(jù)你的理解,上述證明思路的核心是利用________使問題得以解決,而證明過程中的關(guān)鍵是證出________.

(2)若上述命題改為:點(diǎn)E在AC的延長線上,AG⊥BE交EB的延長線于點(diǎn)G,延長AG交DB的延長線于點(diǎn)F,如圖,其他條件不變.

求證:OF=OE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

請閱讀如下材料.如圖,已知正方形ABCD的對角線ACBD于點(diǎn)O,E是AC上一點(diǎn),AG⊥BE,垂足為G.求證:OE=OF.

(1)根據(jù)你的理解,上述證明思路的核心是利用________使問題得以解決,而證明過程中的關(guān)鍵是證出________.
(2)若上述命題改為:點(diǎn)E在AC的延長線上,AG⊥BE交EB的延長線于點(diǎn)G,延長AG交DB的延長線于點(diǎn)F,如圖,其他條件不變.求證:OF=OE.

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