科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在數(shù)軸上，點A、B表示的數(shù)分別為0、2，BC⊥AB于點B,且BC＝1，連接AC，在AC上截取CD＝BC，以A為圓心，AD的長為半徑畫弧，交線段AB于點E，則點E表示的實數(shù)是 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
26. 如圖在平面直角坐標(biāo)系中，直線l1：y=﹣
x+3與x軸交于點A
，與y軸交
于點B，直線l2：y=kx+2k與x軸交于點C，與直線l1交于點P．
(1) 直線l2是否經(jīng)過x軸上一定點？若經(jīng)過，請直接寫出定點坐標(biāo)；若不經(jīng)過，請說明理
由；
(2) 若S△ACP=8，求直線l2的函數(shù)關(guān)系式；
(3) 過點M(0，6)作平行于x軸的直線l3，點Q為直線l3上一個動點，當(dāng)△QAB為等腰三角形時，求所有點Q的坐標(biāo).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差
，乙組數(shù)據(jù)的方差
則（ �。�
Ａ．甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動大 Ｂ．乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)的波動大
Ｃ．甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動一樣大 Ｄ．甲、乙兩組數(shù)據(jù)的波動大小不能比較
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
為了了解學(xué)生關(guān)注熱點新聞的情況，“兩會”期間，小明對班級同學(xué)一周內(nèi)收看“兩會”新聞的次數(shù)情況作了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如圖所示（其中男生收看3次的人數(shù)沒有標(biāo)出）．根據(jù)上述信息，解答下列各題：
（1）該班級女生人數(shù)是 ，女生收看“兩會”新聞次數(shù)的中位數(shù)是 ；
（2）對于某個群體，我們把一周內(nèi)收看某熱點新聞次數(shù)不
（3）為進(jìn)一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數(shù)的特點，小明給出了男生的部分統(tǒng)計量（如表）．
| 統(tǒng)計量 | 平均數(shù)（次） | 中位數(shù)（次） | 眾數(shù)（次） | 方差 | … |
| 該班級男生 | 3 | 3 | 4 | 2 | … |
比較該班級男、女生收看“兩
低于3次的人數(shù)占其所在群體總?cè)藬?shù)的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關(guān)注指數(shù)”．如果該班級男生對“兩會”新聞的“關(guān)注指數(shù)”比女生低5%，試求該班級男生人數(shù)；
會”新聞次數(shù)的波動大小.
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B．﹣2 C．
D．2
）（x+y－
）=_____________．