已知在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4.點Q是線段AC上的一個動點,過點Q作AC的垂線交線段AB(如圖1)或線段AB的延長線(如圖2)于點P.
(1)當點P在線段AB上時,求證:△APQ∽△ABC;
(2)當△PQB為等腰三角形時,求AP的長.
(1)見解析;(2)AP的長為或6.
解析試題分析:(1)由兩對角相等(∠APQ=∠C,∠A=∠A),證明△APQ∽△ABC.
(2)當△PQB為等腰三角形時,有兩種情況,需要分類討論.
(I)當點P在線段AB上時,如題圖1所示.由三角形相似(△APQ∽△ABC)關系計算AP的長;
(II)當點P在線段AB的延長線上時,如題圖2所示.利用角之間的關系,證明點B為線段AP的中點,從而可以求出AP.
試題解析:
(1)證明:∵∠A+∠APQ=90°,∠A+∠C=90°,∴∠APQ=∠C.
在△APQ與△ABC中,∵∠APQ=∠C,∠A=∠A,
∴△APQ∽△ABC.
(2)在Rt△ABC中,AB=3,BC=4,由勾股定理得:AC=5.
∵∠BPQ為鈍角,∴當△PQB為等腰三角形時,只可能是PB=PQ.
(I)當點P在線段AB上時,如題圖1所示,
由(1)可知,△APQ∽△ABC,
∴,即,解得:.
∴.
(II)當點P在線段AB的延長線上時,如題圖2所示,
∵BP=BQ,∴∠BQP=∠P.
∵∠BQP+∠AQB=90°,∠A+∠P=90°,∴∠AQB=∠A.∴BQ=AB.
∴AB=BP,點B為線段AB中點.
∴AP=2AB=2×3=6.
綜上所述,當△PQB為等腰三角形時,AP的長為或6.
考點:1.相似三角形的判定與性質;2.等腰三角形的性質;3.直角三角形斜邊上的中線;4.勾股定理.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在△ABC中,AC=8cm,BC=16cm,點P從點A出發(fā),沿著AC邊向點C以1cm/s的速度運動,點Q從點C出發(fā),沿著CB邊向點B以2cm/s的速度運動,如果P與Q同時出發(fā),經過幾秒△PQC和△ABC相似?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別是AB,AD邊上的點,DE與CF交于點G.(1)如圖1,若四邊形ABCD是矩形,且DE⊥CF.則 (填“<”或“=”或“>”);
(2)如圖2,若四邊形ABCD是平行四邊形,試探究:
當∠B與∠EGC滿足什么關系時,使得=成立?并證明你的結論;
(3)如圖3,若BA="BC=" 3,DA="DC=" 4,∠BAD= 90°,DE⊥CF.則的值為 .
圖1 圖2 圖3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
晚上,小亮走在大街上.他發(fā)現(xiàn):當他站在大街兩邊的兩盞路燈之間,并且自己被兩邊路燈照在地上的兩個影子成一直線時,自己右邊的影子長為3米,左邊的影子長為1.5米.又知自己身高1.80米,兩盞路燈的高相同,兩盞路燈之間的距離為12米.求路燈的高.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知:在梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,BC=2AD,E是BC的中點,連接AE、AC.
求證:(1)點F是DC上一點,連接EF,交AC于點O(如圖1),△AOE∽△COF;
(2)若點F是DC的中點,連接BD,交AE與點G(如圖2),求證:四邊形EFDG是菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,梯形ABCD是一個攔河壩的截面圖,壩高為6米.背水坡AD的坡角為,為了提高河壩的抗洪能力,防汛指揮部決定加固河壩,若壩頂CD加寬0.8米,新的背水坡EF的坡度為1:1.4.河壩總長度為500米.
(1)求完成該工程需要多少立方米方土?
(2)某工程隊在加固600立方米土后,采用新的加固模式,這樣每天加固方數(shù)是原來的2倍,結果只用11天完成了大壩加固的任務.請你求出該工程隊原來每天加固多少立方米土?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知:在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,AB=AD=25,BC=32.連接BD,AE⊥BD,垂足為E.
(1)求證:△ABE∽△DBC;
(2)求線段AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖1,在正方形ABCD中,AB=1,點E在AB延長線上,聯(lián)結CE、DE,DE交邊BC于點F,設BE,CF.
圖1
(1)求關于的函數(shù)解析式,并寫出的取值范圍;
(2)如圖2,對角線AC、BD的交點記作O,直線OF交線段CE于點G,求證:;
圖2
(3)在(2)的條件下,當時,求的值.
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