【題目】如圖,在△ABC和△ADE中,點(diǎn)P是線(xiàn)段BC上的動(dòng)點(diǎn)(P不與B、C重合),且AD經(jīng)過(guò)P點(diǎn);已知∠B=∠D=30°,BC=DE,AB=AD=10,∠PAC的平分線(xiàn)與∠ACB的平分線(xiàn)交于O.
(1)∠BAD與∠CAE相等嗎?說(shuō)明其理由;
(2)若AP長(zhǎng)為m,請(qǐng)用含m的代數(shù)式表示線(xiàn)段PD的長(zhǎng),并求PD的最大值;
(3)當(dāng)∠BAC=90°時(shí),α°<∠AOC<β°,那么α= ,β= .
【答案】(1)∠BAD=∠CAE,見(jiàn)解析;(2)PD=10﹣m,5;(3)105,150
【解析】
(1)先利用SAS證明△ABC≌△ADE,然后得出∠BAC=∠DAE,通過(guò)等量代換即可得出∠BAD=∠CAE;
(2)PD=AD﹣AP=10﹣m,由點(diǎn)P在線(xiàn)段BC上且不與B、C重合,得出AP的最小值即AP⊥BC時(shí)AP的長(zhǎng)度,此時(shí)PD可得最大值.
(3)O為△APC角平分線(xiàn)的交點(diǎn),應(yīng)用“三角形內(nèi)角和等于180°“及角平分線(xiàn)定義即可表示出∠AOC,從而得到α,β的值.
解:(1)∠BAD=∠CAE,理由如下:
如圖所示:
在△ABC和△ADE中,,
∴△ABC≌△ADE(SAS)
∴∠BAC=∠DAE
即∠BAD+∠DAC=∠DAC+∠CAE
∴∠BAD=∠CAE.
(2)∵AD=10,AP=m,
∴PD=10﹣m
當(dāng)AD⊥BC時(shí),AP最小,則PD最大,
∴AP=AB=5,
∴PD=10﹣5=5
∴PD的最大值為5;
(3)如圖2,設(shè)∠BAP= ,則∠APC=,
∵AB⊥AC,,
∴∠BAC=90°,∠PCA=60°,∠PAC=,
∵∠PAC的平分線(xiàn)與∠ACB的平分線(xiàn)交于O,
∴∠OAC=∠PAC,∠OCA=∠PCA
∴
即
∴α=105,β=150;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的角平分線(xiàn)。
(1)以AB上一點(diǎn)O為圓心,AD為弦作⊙O;
(2)求證:BC為⊙O的切線(xiàn);
(3)如果AC=3,tanB=,求⊙O的半徑。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),連接BE,CD相交于點(diǎn)O,連接DE,下列結(jié)論:①=;②=;③=;④=,其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知為等邊三角形,為上一點(diǎn),為等邊三角形.
(1)求證:;
(2)與能否互相垂直?若能互相垂直,指出點(diǎn)在上的位置,并給予證明;若與不能垂直,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖給出下列五個(gè)等量關(guān)系
①AB=AC;②BD=CD;③∠BAD=∠CAD;④∠B=∠C=90°;⑤∠BDA=∠CDA.
請(qǐng)你以其中兩個(gè)為條件,另三個(gè)中的一個(gè)為結(jié)論,寫(xiě)出一個(gè)正確命題(只需寫(xiě)出一種情況),并加以證明.
解:我選作為題設(shè)的等量關(guān)系是: 、 ;
作為正確結(jié)論的等量關(guān)系是 .
證明:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC和△DEF是兩塊可完全重合的三角板,,.在如圖1所示的狀態(tài)下,△DEF固定不動(dòng),將△ABC沿直線(xiàn)a向左平移.
(1)當(dāng)△ABC移到圖2位置時(shí),連解AF、DC,求證:AF=DC;
(2)若EF=8,在上述平移過(guò)程中,試猜想點(diǎn)C距點(diǎn)E多遠(yuǎn)時(shí),線(xiàn)段AD被直線(xiàn)a垂直平分。并證明你的猜想是正確的。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義[a,b,c]為函數(shù)y=ax2+bx+c的特征數(shù),下面給出特征數(shù)為[m﹣1,1+m,﹣2m]的函數(shù)的一些結(jié)論:①當(dāng)m=3時(shí),函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(﹣1,﹣8);②當(dāng)m>1時(shí),函數(shù)圖象截x軸所得的線(xiàn)段長(zhǎng)度大于3;③當(dāng)m<0時(shí),函數(shù)在x>時(shí),y隨x的增大而減;④不論m取何值,函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)兩個(gè)定點(diǎn).其中正確的結(jié)論有( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿折線(xiàn)BE﹣ED﹣DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/秒,設(shè)P、Q同時(shí)出發(fā)t秒時(shí),△BPQ的面積為ycm2,已知y與t的函數(shù)關(guān)系圖象如圖2所示,請(qǐng)回答:
(1)線(xiàn)段BC的長(zhǎng)為 cm.
(2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=2.5秒時(shí),P、Q之間的距離是 cm.
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【題目】“足球運(yùn)球”是中考體育必考項(xiàng)目之一.蘭州市某學(xué)校為了解今年九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的掌握情況,隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的測(cè)試成績(jī)作為一個(gè)樣本,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.(說(shuō)明:A級(jí):8分﹣10分,B級(jí):7分﹣7.9分,C級(jí):6分﹣6.9分,D級(jí):1分﹣5.9分)
根據(jù)所給信息,解答以下問(wèn)題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是 度;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)所抽取學(xué)生的足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在 等級(jí);
(4)該校九年級(jí)有300名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到A級(jí)的學(xué)生有多少人?
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