已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,EF∥GH,且EF與GH之間的距離等于a.
(1)如圖1,若EF經(jīng)過A,GH與BC、CD分別交于點(diǎn)I、J.作AP⊥GH,垂足為P.求證:△API≌△ABI,且∠IAJ=45°;
(2)如圖2,若EF與AD、AB分別相交于點(diǎn)K、L,GH與BC、CD分別相交于點(diǎn)I、J,IK與JL相交于點(diǎn)M.作KP⊥GH,垂足為P,作KQ⊥BC,垂足為Q.求證:△KPI≌△KQI,且∠IMJ=45°.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),正方形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)由正方形的性質(zhì)就可以得出AB=BC=CD=DA=a,∠B=∠D=90°,就可以得出AD=AP=AB=a,由HL就可以得出△API≌△ABI,就可以得出∠BAI=∠PAI=
1
2
∠BAP,再由△APJ≌△ADJ就可以得出∠DAJ=∠PAJ=
1
2
∠DAP就可以得出結(jié)論;
(2)由正方形的性質(zhì)就可以得出AB=BC=CD=DA=a,∠B=∠D=90°,就可以得出AD=AP=AB=a,由HL就可以得出△API≌△ABI,就有∠JIM=∠MIS,如圖3,作MR⊥CD于R,MS⊥BC于S,MO⊥JI于O,可以得出△MOI≌△MSI,就有∠OMI=∠IMS,△RMJ≌△OMJ得出∠RMJ=∠OMJ,從而得出結(jié)論.
解答:證明:(1)如圖1,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABC=∠ADC=90°,AB=BC=CD=DA=a.
∵AP⊥GH,
∴∠ABI=∠API=∠BAD=∠APJ=90°.
∵EF與GH之間的距離等于a
∴AP=AB=AD=a.
在RT△ABI和RT△API中,
AI=AI
AB=AP
,
∴RT△ABI≌RT△API(HL)
即△API≌△ABI.
∴∠BAI=∠PAI=
1
2
∠BAP.
在Rt△APJ和Rt△ADJ中
AJ=AJ
AP=AD
,
∴Rt△APJ≌Rt△ADJ(HL)
∴∠DAJ=∠PAJ=
1
2
∠DAP.
∵∠BAP+∠DAP=90°
∴∠IAJ=∠PAI+∠PAJ=
1
2
(∠BAP+∠DAP)=45°;
(2)如圖2,∵ABCD是正方形,
∴AB=BC=CD=DA=a,∠B=∠D=∠DAB=90°.
∵KP⊥GH,KQ⊥BC,
∴∠KPI=∠KQI=∠KQB=90°.
∴∠B=∠AQB=∠DAB=90°,
∴四邊形KABQ為矩形,
∴KQ=AB.
∵EF與GH之間的距離等于a
∴KP=AB=a.
∴KP=KQ.
在RT△KPI和RT△KQI中,
KI=KI
KP=KQ
,
∴Rt△KPI≌Rt△KQI(HL)
如圖3,作MR⊥CD于R,MS⊥BC于S,MO⊥JI于O,
∴∠MRJ=∠MOJ=∠MOI=∠MSI=90°.
∵Rt△KPI≌Rt△KQI,
∴∠JIM=∠MIS.
在△MOI和△MSI中,
∠MOI=∠MSI
∠JIM=∠MIS
MI=MI
,
∴△MOI≌△MSI(AAS).
∴∠OMI=∠IMS.
同理可得△RMJ≌△OMJ,
∴∠RMJ=∠OMJ,
∵∠IMJ=∠IMO+∠JMO,
∴∠IMJ=
1
2
(∠RMO+∠OMS).
∵∠RMO+∠OMS=90°
∴∠IMJ=45°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形的性質(zhì)的運(yùn)用,平行線的性質(zhì)的運(yùn)用,全等三角形的判定與性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)證明三角形全等是關(guān)鍵.
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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,4),請(qǐng)解答下列問題:
(1)畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo)(
 
 
);
(2)將△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)都乘以-1,分別得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)
A2、B2、C2,畫出△A2B2C2,則△ABC和△A2B2C2關(guān)于
 
對(duì)稱;
(3)將△ABC在網(wǎng)格中平移,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B3坐標(biāo)為(-6,1),畫出△A3B3C3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(π-3)0-(
1
2
-1+(
2
3
2012×(-1.5)2013;    
(2)(-2a32•(-a23-a15÷a3

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某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查七年級(jí)學(xué)生參加“武術(shù)類”、“書畫類”、“棋牌類”、“器樂類”四類校本課程的人數(shù):
(1)確定調(diào)查方式時(shí),甲同學(xué)說“我到七(1)班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說:“放學(xué)時(shí)我到校門口隨機(jī)調(diào)查部分同學(xué)”;丙同學(xué)說:“我到七年級(jí)每個(gè)班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請(qǐng)你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最合理;
(2)他們采用了最合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制了如圖的統(tǒng)計(jì)表和如圖扇形統(tǒng)計(jì)圖.
類別頻數(shù)(人數(shù))頻率
武術(shù)類250.25
書畫類a0.20
棋牌類15b
器樂類400.40
合計(jì)1.00
請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息解答下列問題:
①a=
 
,b=
 

②在扇形統(tǒng)計(jì)圖中器樂類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是
 
度;
③若該校七年級(jí)有學(xué)生460人,請(qǐng)你估計(jì)大約有多少學(xué)生參加書畫類校本課程.

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(1)計(jì)算:(-2a22•a4-(-5a42;        
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探究:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),線段OP最長(zhǎng),是多少?
(2)S與t的函數(shù)關(guān)系?并指出是什么函數(shù)關(guān)系?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),S=9,此時(shí)OP在矩形中掃過的面積是一個(gè)什么幾何圖形?

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比較大小:
5
-1
2
 
1(填“<”或“>”或“=”).

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