某同學(xué)為了完成統(tǒng)計(jì)作業(yè),對全校的耗電情況進(jìn)行調(diào)查.他抽查了10天中全校每天的耗電量,數(shù)據(jù)如下(單位:度):
度數(shù) | 90 | 93 | 102 | 113 | 114 | 120 |
天數(shù) | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 |
(1)寫出上表中數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù);
(2)由(1)獲得的數(shù)據(jù),估計(jì)該校一個(gè)月(按30天計(jì)算)的耗電量;
(3)若當(dāng)?shù)孛慷入姷亩▋r(jià)是0.5元,寫出該校應(yīng)付的電費(fèi)y(元)與天數(shù)x(取正整數(shù))之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列命題中,是真命題的共有( )
①相等的角都是對頂角;②過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行;
③若a∥b,b∥c,則a∥c;④同一平面內(nèi)兩條不相交的直線一定平行.
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若x,y,z的平均數(shù)是6,則5x+3,5y-2,5z+5的平均數(shù)是( ).
(A)6 (B)30 (C)33 (D)32
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某工廠共有50名員工,他們的月工資方差是s2,現(xiàn)在給每個(gè)員工的月工資增加200元,那么他們的新工資的方差( ).
(A)變?yōu)?i>s2+200 (B)不變 (C)變大了 (D)變小了
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知樣本數(shù)據(jù)1,2,4,3,5,下列說法不正確的是( ).
(A)平均數(shù)是3 (B)中位數(shù)是4 (C)極差是4 (D)方差是2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某公司33名職工的月工資(單位:元)如下:
職務(wù) | 董事長 | 副董事長 | 董事 | 總經(jīng)理 | 經(jīng)理 | 管理員 | 職員 |
人數(shù) | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 3 | 20 |
工資 | 5500 | 5000 | 3500 | 3000 | 2500 | 2000 | 1500 |
(1)求該公司職工月工資的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(2)假設(shè)副董事長的工資提升到2萬元,董事長的工資提升到3萬元,那么新的職工月工資的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)是什么?
(3)你認(rèn)為哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量更能反映這個(gè)公司員工的工資水平?談一談你的看法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
國家規(guī)定“中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)”.為此,我市就“你每天在校體育活動(dòng)時(shí)間是多少”的問題隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)300名初中學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖(部分)如圖所示,其中分組情況是:
A組:t<0.5h; B組:0.5h≤t<1h;
C組:1h≤t<1.5h; D組:t≥1.5h.
根據(jù)上述信息,你認(rèn)為本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在( ).
(A)B組 (B)C組
(C)D組 (D)A組
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
我國從2008年6月1日起執(zhí)行“限塑令”.“限塑令”執(zhí)行前,某校為了了解本校學(xué)生所在家庭使用塑料袋的數(shù)量情況,隨機(jī)調(diào)查了10名學(xué)生所在家庭每月使用塑料袋的數(shù)量,結(jié)果如下(單位:只)
65 70 85 75 79 74 91 81 95 85
(1)計(jì)算這10名學(xué)生所在家庭平均每月使用塑料袋多少只?
(2)“限塑令”執(zhí)行后,家庭每月使用塑料袋數(shù)量預(yù)計(jì)將減少50%.根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果,估計(jì)該校1000名學(xué)生所在家庭每月使用塑料袋可減少多少只?
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