為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況，某縣在全縣各小學(xué)共撩取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖（如圖）．已知圖中從左到右前4個(gè)小組的頻率分別為0.04，0.12，0.16，0.4，則第5小組的頻數(shù)為（　�。�
分析：用整體1減去前4個(gè)小組的頻率，得出第5小組的頻率，再根據(jù)總?cè)藬?shù)，即可得出第5小組的頻數(shù)．
解答：解：∵前4個(gè)小組的頻率分別為0.04，0.12，0.16，0.4，
∴第5小組的頻率是：1-0.04-0.12-0.16-0.4=0.28，
∵共有200名學(xué)生，
∴第5小組的頻數(shù)為200×0.28=56（名）；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了頻數(shù)分布直方圖，根據(jù)頻率=
頻數(shù)
總數(shù)
，求出第5小組的頻數(shù)是本題的關(guān)鍵，解題時(shí)要把總頻率看做整體1來(lái)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況，某市在全市各小學(xué)共抽取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查，并將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖，已知從左到右前四個(gè)小組的頻率為0.04，0.12，0.16，0.4，則第五組的頻率為
0.28
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：初中教材全解　數(shù)學(xué)　八年級(jí)下　(北師實(shí)驗(yàn))　雙色版 (北師實(shí)驗(yàn))　雙色版 題型：022

為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況，某縣在全縣各小學(xué)共抽取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖，如圖所示，已知圖中從左到右前4個(gè)小組的頻率分別為0.04，0.12，0.16，0.4，則第五小組的頻數(shù)為_(kāi)_______．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：黃岡重點(diǎn)作業(yè)　初三數(shù)學(xué)（下） 題型：022

為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況，某縣在全縣各小學(xué)共抽取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖(如圖所示)，已知圖中從左到右前4個(gè)小組的頻率分別為0.04，0.12，0.16，0.4，則第五小組的頻數(shù)為_(kāi)_______．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了了解小學(xué)生的素質(zhì)教育情況，某市在全市各小學(xué)共抽取了200名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育調(diào)查，并將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖，已知從左到右前四個(gè)小組的頻率為0.04，0.12，0.16，0.4，則第五組的頻率為_(kāi)_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案