某學(xué)校游戲節(jié)活動中,設(shè)計(jì)了一個有獎轉(zhuǎn)盤游戲,如圖,A轉(zhuǎn)盤被分成三個面積相等的扇形,B轉(zhuǎn)盤被分成四個面積相等的扇形,每一個扇形都標(biāo)有相應(yīng)的數(shù)字,先轉(zhuǎn)動A轉(zhuǎn)盤,記下指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字,再轉(zhuǎn)動B轉(zhuǎn)盤,記下指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字(當(dāng)指針在邊界線上時(shí),重新轉(zhuǎn)動一次,直到指針指向一個區(qū)域內(nèi)為止),然后,將兩次記錄的數(shù)據(jù)相乘.
(1)請利用畫樹狀圖或列表格的方法,求出乘積結(jié)果為負(fù)數(shù)的概率.
(2)如果乘積是無理數(shù)時(shí)獲得一等獎,那么獲得一等獎的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩臺包裝機(jī)同時(shí)包裝質(zhì)量為500克的白糖,從中各隨機(jī)抽出10袋,測得實(shí)際質(zhì)量如下(單位:g)
甲:501 500 503 506 504 506 500 498 497 495
乙:503 504 502 498 499 501 505 497 502 499
(1)分別計(jì)算兩個樣本的平均數(shù);
(2)分別計(jì)算兩個樣本的方差;
(3)哪臺包裝機(jī)包裝的質(zhì)量較穩(wěn)定?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如果從初三(1)、(2)、(3)班中隨機(jī)抽取一個班與初三(4)班進(jìn)行一場拔河比賽,那么恰好抽到初三(1)班的概率是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一只不透明的袋子中裝有兩個完全相同的小球,上面分別標(biāo)有1,2兩個數(shù)字,若隨機(jī)地從中摸出一個小球,記下號碼后放回,再隨機(jī)摸出一個小球,則兩次摸出小球的號碼之積為偶數(shù)的概率是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在四邊形ABCD中,(1)AB∥CD,(2)AD∥BC,(3)AB=CD,(4)AD=BC,在這四個條件中任選兩個作為已知條件,能判定四邊形ABCD是平行四邊形的概率是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于x的函數(shù)y=k(x+1)和y=(k≠0)在同一坐標(biāo)系中的圖象大致是( 。
A. BC. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于反比例函數(shù)y=的圖象,下列說法正確的是( )
A. 圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,1) B. 兩個分支分布在第二、四象限
C. 兩個分支關(guān)于x軸成軸對稱 D. 當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象過點(diǎn)P(﹣,0),且與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象相交于點(diǎn)A(﹣2,1)和點(diǎn)B.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo),并根據(jù)圖象回答:當(dāng)x在什么范圍內(nèi)取值時(shí),一次函數(shù)的函數(shù)值小于反比例函數(shù)的函數(shù)值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
學(xué)校舉辦一項(xiàng)小制作評比活動.作品上交時(shí)限為3月1日至30日,組委會把同學(xué)們交來的作品按時(shí)間順序每5天組成一組,對每一組的作品件數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.已知從左到右各矩形的高度比為2:3:4:6:4:1.第三組的件數(shù)是12.
請你回答:
(1)本次活動共有 件作品參賽;各組作品件數(shù)的眾數(shù)是 件;
(2)經(jīng)評比,第四組和第六組分別有10件和2件作品獲獎,那么你認(rèn)為這兩組中哪個組獲獎率較高?為什么?
(3)小制作評比結(jié)束后,組委會決定從4件最優(yōu)秀的作品A、B、C、D中選出兩件進(jìn)行全校展示,請用樹狀圖或列表法求出剛好展示作品B、D的概率.
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