若x＞-2，則化簡(jiǎn)
4+4x+x2
的結(jié)果是（　　）
A、2-xB、x-2
C、x+2D、-x-2
考點(diǎn)：二次根式的性質(zhì)與化簡(jiǎn)
專題：
分析：首先得出x+2＞0，進(jìn)而利用完全平方公式分解因式化簡(jiǎn)得出即可．
解答：解：∵x＞-2，
∴x+2＞0，
則
4+4x+x2
=
(x+2)2
=x+2．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二次根式的化簡(jiǎn)求值，熟練應(yīng)用完全平方公式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次函數(shù)y=（m-2）x-1的圖象經(jīng)過二、三、四象限，則m的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)E在△ABC的BC邊上，且∠1=∠2，添加下列哪個(gè)條件，仍無(wú)法判定△ABC∽△ADE（　　）
A、∠C=∠AED
B、∠B=∠D
C、
AB
AD
=
AC
AE
D、
AB
AD
=
BC
DE

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，把一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上，如果∠1=30°，那么∠2的度數(shù)是（　�。�
A、30°B、50°
C、60°D、70°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一張?jiān)嚲碛?5道選擇題，做對(duì)一題得4分，做錯(cuò)一題扣一分，小明做了全部試題，得70分，則他做對(duì)了（　�。�
A、17題B、18題
C、19題D、20題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算2001×1999+0.25×4的值是（　�。�
A、2×104
B、4×105
C、4×106
D、2×107

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)拿著一個(gè)如圖所示的三角形木架在太陽(yáng)光下玩，他不斷變換三角形木架的位置，他說他發(fā)現(xiàn)了三角形木架在地上出現(xiàn)過的影子有四種：①點(diǎn)；②線段；③三角形；④四邊形．你認(rèn)為小明說法中正確的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有3個(gè)正方形，已知第Ⅰ和第Ⅱ個(gè)正方形的邊長(zhǎng)分別為5cm和10cm，則第Ⅲ個(gè)正方形的周長(zhǎng)為（　�。�
A、20
2
cm
B、25
2
cm
C、20
5
cm
D、25
5
cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校七年級(jí)有1500名學(xué)生參加安全應(yīng)急預(yù)案知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況，從中抽取了200名學(xué)生的得分（得分取正整數(shù)，滿分100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：
頻率分布表
分  組 頻  數(shù) 頻  率
50.5～60.5 10  a
60.5～70.5 16 0.08
70.5～80.5 b 0.20
80.5～90.5 62 c
90.5～100.5 72 0.36
合  計(jì) 200 1
（1）a=
 
，b=
 
，c=
 
；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖（如圖）；
（3）若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，規(guī)定得分低于60.5分評(píng)為“D”，60.5～70.5分評(píng)為“C”，70.5～90.5分評(píng)為“B”，90.5～100.5分評(píng)為“A”，則這1500名學(xué)生中約有多少人評(píng)為“A”？

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同步練習(xí)冊(cè)答案