如圖，點(diǎn)O是直線AB、CD的交點(diǎn)，OE⊥AB，OF⊥CD，OM是∠BOF的平分線，∠AOC=．

(1)填空：

①由OM是∠BOF的平分線，可得∠       =∠       ；

②根據(jù)               ，可得∠BOD＝        度；

③根據(jù)                   ，可得∠EOF=∠AOC；

(2)計(jì)算：求∠COM的度數(shù)．（寫(xiě)出過(guò)程）

 


 


（1）①∠  FOM     =∠ BOM        ；

②根據(jù)   對(duì)頂角相等         ，可得∠BOD＝  32    度；

③根據(jù)   同角的余角相等        ，可得∠EOF=∠AOC；（

 (2)  119°   

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在邊長(zhǎng)為1的小正三角形組成的圖形中，正六邊形的個(gè)數(shù)共有______個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


從泰州乘”K”字頭列車(chē)A、“T”字頭列車(chē)B都可直達(dá)南京，已知A車(chē)的平均速度為60km/h，B車(chē)的平均速度為A車(chē)的1.5倍，且走完全程B車(chē)所需時(shí)間比A車(chē)少45分鐘．

(1) 求泰州至南京的鐵路里程；

(2) 若兩車(chē)以各自的平均速度分別從泰州、南京同時(shí)相向而行，問(wèn)經(jīng)過(guò)多少時(shí)間兩車(chē)相距15km?

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)正方體的每個(gè)面上都寫(xiě)有一個(gè)漢字，其平面展開(kāi)圖如圖所示，

那么在該正方體中和“文”相對(duì)的字是      .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


            

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．兩個(gè)等邊三角形一定全等

C．面積相等的兩個(gè)三角形全等

B．形狀相同的兩個(gè)三角形全等

D．全等三角形的面積一定相等

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（－4，3）關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)坐標(biāo)為_(kāi)____ _____.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


課本P152有段文字：把函數(shù)y＝2x的圖像分別沿y軸向上或向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，就得到函數(shù)y＝2x＋3或y＝2x－3的圖像．

【閱讀理解】

小堯閱讀這段文字后有個(gè)疑問(wèn)：把函數(shù)y＝-2x的圖像沿x軸向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，如何求平移后的函數(shù)表達(dá)式？

老師給了以下提示：如圖1，在函數(shù)y＝-2x的圖像上任意取

兩個(gè)點(diǎn)A、B，分別向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，得到A′、B′，

直線A′B′就是函數(shù)y＝-2x的圖像沿x軸向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的圖像．

請(qǐng)你幫助小堯解決他的困難．

（1）將函數(shù)y＝-2x的圖像沿x軸向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，平移后的函數(shù)表達(dá)式為（ ▲ ）

A．y＝-2x＋3

B．y＝-2x－3

C．y＝-2x＋6

D．y＝-2x－6

【解決問(wèn)題】

（2）已知一次函數(shù)的圖像與直線y＝-2x關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，求此一次函數(shù)的表達(dá)式．

【拓展探究】

（3）一次函數(shù)y＝-2x的圖像繞點(diǎn)（2，3）逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到的圖像對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為________________．（直接寫(xiě)結(jié)果）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若是方程2x+y﹣2=0的一組解，則8a+4b﹣3=（　　）

　 A． 5 B． 4 C． ﹣3 D． 無(wú)法確定

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案