我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相似三角形,也知道,如果兩個(gè)幾何圖形形狀相同而大小不一定相同,我們就把它們叫做相似圖形.比如兩個(gè)正方形,它們的邊長、對(duì)角線等所有元素都對(duì)應(yīng)成比例,就可以稱它們?yōu)橄嗨茍D形.現(xiàn)給出下列4對(duì)幾何圖形:①兩個(gè)圓;②兩個(gè)菱形;③兩個(gè)長方形;④兩個(gè)正六邊形,是相似圖形的有( )
A.①③
B.①②
C.①④
D.②③
【答案】分析:根據(jù)相似形的定義,對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行一一分析,排除錯(cuò)誤答案.
解答:解:①兩個(gè)圓,形狀相同,而大小不一定相同,符合相似形的定義,故正確;
②兩個(gè)菱形,屬于不唯一確定圖形,不一定相似,故錯(cuò)誤;
③兩個(gè)長方形,屬于不唯一確定圖形,不一定相似,故錯(cuò)誤;
④兩個(gè)正六邊形,形狀相同,而大小不一定相同,符合相似形的定義,故正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是相似形的識(shí)別,相似圖形的形狀相同,但大小不一定相同.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相似三角形,也知道,如果兩個(gè)幾何圖形形狀相同而大小不一定相同,我們就把它們叫做相似圖形.比如兩個(gè)正方形,它們的邊長、對(duì)角線等所有元素都對(duì)應(yīng)成比例,就可以稱它們?yōu)橄嗨茍D形.現(xiàn)給出下列4對(duì)幾何圖形:①兩個(gè)圓;②兩個(gè)菱形;③兩個(gè)長方形;④兩個(gè)正六邊形,是相似圖形的有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相似三角形,也知道:如果兩個(gè)幾何圖形形狀相同而大小不一定相同,我們就把它們叫做相似圖形.比如兩個(gè)正方形,它們的邊長、對(duì)角線等所有元素都對(duì)應(yīng)成比例,就可以稱它們?yōu)橄嗨茍D形.
現(xiàn)給出下列4對(duì)幾何圖形:①兩個(gè)圓;②兩個(gè)菱形;③兩個(gè)長方形;④兩個(gè)正六邊形,請(qǐng)指出其中哪幾對(duì)是相似圖形
①、④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試卷-相似圖形(帶解析) 題型:單選題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相似三角形,也知道,如果兩個(gè)幾何圖形形狀相同而大小不一定相同,我們就把它們叫做相似圖形.比如兩個(gè)正方形,它們的邊長、對(duì)角線等所有元素都對(duì)應(yīng)成比例,就可以稱它們?yōu)橄嗨茍D形.現(xiàn)給出下列4對(duì)幾何圖形:①兩個(gè)圓;②兩個(gè)菱形;③兩個(gè)長方形;④兩個(gè)正六邊形,是相似圖形的有( 。

A.①③B.①②C.①④D.②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試卷-相似圖形(解析版) 題型:選擇題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相似三角形,也知道,如果兩個(gè)幾何圖形形狀相同而大小不一定相同,我們就把它們叫做相似圖形.比如兩個(gè)正方形,它們的邊長、對(duì)角線等所有元素都對(duì)應(yīng)成比例,就可以稱它們?yōu)橄嗨茍D形.現(xiàn)給出下列4對(duì)幾何圖形:①兩個(gè)圓;②兩個(gè)菱形;③兩個(gè)長方形;④兩個(gè)正六邊形,是相似圖形的有(  )

A.①③             B.①②             C.①④             D.②③

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(寧圍鎮(zhèn)中 周利英)(解析版) 題型:填空題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相似三角形,也知道:如果兩個(gè)幾何圖形形狀相同而大小不一定相同,我們就把它們叫做相似圖形.比如兩個(gè)正方形,它們的邊長、對(duì)角線等所有元素都對(duì)應(yīng)成比例,就可以稱它們?yōu)橄嗨茍D形.
現(xiàn)給出下列4對(duì)幾何圖形:①兩個(gè)圓;②兩個(gè)菱形;③兩個(gè)長方形;④兩個(gè)正六邊形,請(qǐng)指出其中哪幾對(duì)是相似圖形   

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