請用幾何圖形“△”、“║”、“”（一個(gè)三角形，兩條平行線，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能多的構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞，如下圖就是符合要求的兩個(gè)圖形，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？將你的勞動(dòng)成果畫在右邊的方框內(nèi)．（三個(gè)圖形都要用上且每個(gè)圖形不可重復(fù)使用）

解：解說詞：光明的使者．

分析：可讓兩條平行線當(dāng)電線，三角形當(dāng)燈罩；半圓當(dāng)燈泡．
點(diǎn)評：考查學(xué)生的想象能力；可從常見物體入手思考．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、請用幾何圖形（一個(gè)三角形，兩條平行線，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切，詼諧的解說詞．（至少兩幅圖）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

30、請用幾何圖形“△”、“║”、“”（一個(gè)三角形，兩條平行線，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能多的構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞，如下圖就是符合要求的兩個(gè)圖形，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？將你的勞動(dòng)成果畫在右邊的方框內(nèi)．（三個(gè)圖形都要用上且每個(gè)圖形不可重復(fù)使用）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請用幾何圖形“△”、“║”、“”（一個(gè)三角形，兩條平行線，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能多的構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞，如下圖就是符合要求的兩個(gè)圖形，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？（三個(gè)圖形都要用上且每個(gè)圖形不可重復(fù)使用）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2004年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《尺規(guī)作圖》（01）（解析版） 題型：解答題

（2004•湟中縣）請用幾何圖形（一個(gè)三角形，兩條平行線，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切，詼諧的解說詞．（至少兩幅圖）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2004年青海省西寧市湟中縣試驗(yàn)區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

（2004•湟中縣）請用幾何圖形（一個(gè)三角形，兩條平行線，一個(gè)半圓）作為構(gòu)件，盡可能構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切，詼諧的解說詞．（至少兩幅圖）

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