在圖的方格棋盤中放入3枚棋子,位置分別是(3,4),(7,4),(5,6).這三枚棋子組成一個(gè)什么樣的圖形?你能不能再放入一枚棋子,使得這四枚棋子組成一個(gè)正方形?如果能,請(qǐng)說出放在什么位置.
考點(diǎn):坐標(biāo)與圖形性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)發(fā)現(xiàn):(5,6)在另外兩個(gè)頂點(diǎn)所連線段的垂直平分線上,則是等腰三角形.又發(fā)現(xiàn)該中線等于斜邊的一半,則是直角三角形.所以這個(gè)三角形是等腰直角三角形;
(2)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得,這樣的點(diǎn)有一個(gè),即(5,2).
解答:解:(1)∵3枚棋子的坐標(biāo)分別是(3,4),(7,4),(5,6),
(5,6)在另外兩個(gè)頂點(diǎn)所連線段的垂直平分線上
∴為等腰三角形
又∵該中線等于斜邊的一半
所以這個(gè)三角形是等腰直角三角形,

(2)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得,
這樣的點(diǎn)有一個(gè)是(5,2).
點(diǎn)評(píng):此題考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì);熟悉等腰三角形的判定和直角三角形的判定方法;若已知三個(gè)點(diǎn),確定第四個(gè)點(diǎn)能夠構(gòu)成正方形,則第四個(gè)點(diǎn)的位置應(yīng)有1個(gè).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),DE平分∠ADC.求證:AE是∠DAB的平分線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明以60元/塊的價(jià)格賣了兩塊豬肉,其中一塊兒賺了20%,另一塊兒虧了20%,則小明最后
 
(填“盈利”或“虧損”)了
 
元錢.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列調(diào)查方式合適的是(  )
A、為了了解市民對(duì)重慶市創(chuàng)建全國環(huán)保模范城市的關(guān)注程度,王華在學(xué)校隨機(jī)采訪了8名初三學(xué)生
B、為了了解學(xué)校學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況,張民同學(xué)在初三年級(jí)向3位好友做了調(diào)查
C、為了了解“天宮一號(hào)”飛船零部件的狀況,檢測(cè)人員采用了普查的方式
D、為了了解中央電視臺(tái)2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率,統(tǒng)計(jì)人員采用了普查的方式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

附加題.
10張卡片上分別寫有0到9這10個(gè)數(shù),先將它們從左到右排成一排,再采用交換相鄰兩張卡片位置的方法對(duì)它們進(jìn)行操作,規(guī)則如下:當(dāng)相鄰兩張卡片左邊卡片上的數(shù)比右邊卡片上的數(shù)大時(shí),交換它們的位置,否則不進(jìn)行交換.若規(guī)定將相鄰兩張卡片交換一次位置稱為1次操作,那么無論開始時(shí)這10張卡片的排列順序如何,至多經(jīng)過
 
次操作,就能將它們按從小到大的順序排列.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正方形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),過B點(diǎn)作BG⊥AE于點(diǎn)G,交AC于H,交CD于點(diǎn)F.
(1)求證:點(diǎn)F為邊DC的中點(diǎn);
(2)如果正方形的邊長為4,求CH的長度;
(3)如果點(diǎn)M是BC上的一點(diǎn),且AM=MC+CD,探究∠MAD與∠BAE有怎樣的數(shù)量關(guān)系,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
1+
1
x
=
2x+1
-
x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),點(diǎn)P在線段GF上,則△PHE與?ABCD的面積的比值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某幾何體中的一條邊長為
6
,在該幾何體的正視圖和側(cè)視圖中,這條邊的投影分別是
5
3
的線段,則在該幾何體的俯視圖中,這條邊的投影長是
 

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