【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,將線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,線段BD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BF,連接BF,則圖中陰影部分的面積是_____

【答案】6﹣π

【解析】過(guò)F作FM⊥BE于M,則∠FME=∠FMB=90°,

∵四邊形ABCD是正方形,AB=2,
∴∠DCB=90°,DC=BC=AB=2,∠DCB=45°,
由勾股定理得:BD=2
∵將線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段CE,線段BD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BF,
∴∠DCE=90°,BF=BD=2,∠FBE=90°-45°=45°,
∴BM=FM=2,ME=2,
∴陰影部分的面積=×2×2+×4×2+-=6-π.
故答案為:6-π.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4EBC邊上一點(diǎn),BE=3,M為線段AE上一點(diǎn),射線BM交正方形的一邊于點(diǎn)F,且BF=AE,BM的長(zhǎng)為____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示平面直角坐標(biāo)系中,已知A(-2,2),B(-3,-2),C(3,-2).

(1)在圖中畫(huà)出△ABC;

(2)將△ABC先向上平移4個(gè)單位長(zhǎng),再向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)得到△A1B1C1,寫(xiě)出點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo);

(3)求△A1B1C1的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,DE是ABC的中位線,F(xiàn)是DE的中點(diǎn),CF的延長(zhǎng)線交AB于點(diǎn)G,若CEF的面積為12cm2,則SDGF的值為( )

A.4cm2 B.6cm2 C.8cm2 D.9cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸的正半軸于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為M,MHx軸于點(diǎn)H,MAy軸于點(diǎn)N,sinMOH

1)求此拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)過(guò)H的直線與y軸相交于點(diǎn)P,過(guò)OM兩點(diǎn)作直線PH的垂線,垂足分別為EF,若 時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)將(1)中的拋物線沿y軸折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)D處,連接MD,Q為(1)中的拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),直線NQx軸于點(diǎn)G,當(dāng)Q點(diǎn)在拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在點(diǎn)Q,使ANG ADM相似?若存在,求出所有符合條件的直線QG的解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了開(kāi)闊學(xué)生的視野,積極組織學(xué)生參加課外讀書(shū)活動(dòng),某讀書(shū)小組隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生,調(diào)查他們最喜愛(ài)的圖書(shū)類(lèi)別(圖書(shū)分為文學(xué)類(lèi)、文藝類(lèi)、科普類(lèi)、其他等四類(lèi)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題

(1)被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人;

(2)科普類(lèi)圓心角度數(shù)為 度,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)已知該校有1800名學(xué)生,估計(jì)全校最喜愛(ài)文學(xué)類(lèi)圖書(shū)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】射線QN與等邊ABC的兩邊AB,BC分別交于點(diǎn)M,N,且ACQN,AM=MB=2cmQM=4cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)Q出發(fā),沿射線QN以每秒1cm的速度向右移動(dòng),經(jīng)過(guò)t秒,以點(diǎn)P為圓心,cm為半徑的圓與ABC的邊相切(切點(diǎn)在邊上),請(qǐng)寫(xiě)出t可取的一切值 (單位:秒)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)如圖,以ABCBC邊上一點(diǎn)O為圓心的圓,經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),且與BC邊交于點(diǎn)E,DBE的下半圓弧的中點(diǎn),連接ADBCF,AC=FC

(1)求證:AC是⊙O的切線;

(2)已知圓的半徑R=5,EF=3,求DF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù):

在數(shù)學(xué)中,利用圖形在變化過(guò)程中的不變性質(zhì),常?梢哉业浇鉀Q問(wèn)題的辦消去.著名美籍匈牙利數(shù)學(xué)家波利亞在他所著的《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》一書(shū)中有這樣一個(gè)例子:請(qǐng)問(wèn)如何在一個(gè)三角形ABCACBC兩邊上分別取一點(diǎn)XY,使得AX=BY=XY.(如圖)解決這個(gè)問(wèn)題的操作步驟如下:

第一步,在CA上作出一點(diǎn)D,使得CD=CB,連接BD.第二步,在CB上取一點(diǎn)Y',作Y'Z∥CA,交BD于點(diǎn)Z',并在AB上取一點(diǎn)A',使Z'A'=Y'Z'.第三步,過(guò)點(diǎn)AAZ∥A'Z',交BD于點(diǎn)Z.第四步,過(guò)點(diǎn)ZZY∥AC,交BC于點(diǎn)Y,再過(guò)點(diǎn)YYX∥ZA,交AC于點(diǎn)X.

則有AX=BY=XY.

下面是該結(jié)論的部分證明:

證明:∵AZ∥A'Z',∴∠BA'Z'=∠BAZ,

∵∠A'BZ'=∠ABZ.∴△BA'Z'~△BAZ.

同理可得.∴

∵Z'A'=Y'Z',∴ZA=YZ.

在數(shù)學(xué)中,利用圖形在變化過(guò)程中的不變性質(zhì),常?梢哉业浇鉀Q問(wèn)題的辦消去.著名美籍匈牙利數(shù)學(xué)家波利亞在他所著的《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》一書(shū)中有這樣一個(gè)例子:請(qǐng)問(wèn)如何在一個(gè)三角形ABCACBC兩邊上分別取一點(diǎn)XY,使得AX=BY=XY.(如圖)解決這個(gè)問(wèn)題的操作步驟如下:

第一步,在CA上作出一點(diǎn)D,使得CD=CB,連接BD.第二步,在CB上取一點(diǎn)Y',作Y'Z∥CA,交BD于點(diǎn)Z',并在AB上取一點(diǎn)A',使Z'A'=Y'Z'.第三步,過(guò)點(diǎn)AAZ∥A'Z',交BD于點(diǎn)Z.第四步,過(guò)點(diǎn)ZZY∥AC,交BC于點(diǎn)Y,再過(guò)點(diǎn)YYX∥ZA,交AC于點(diǎn)X.

則有AX=BY=XY.

下面是該結(jié)論的部分證明:

證明:∵AZ∥A'Z',∴∠BA'Z'=∠BAZ,

∵∠A'BZ'=∠ABZ.∴△BA'Z'~△BAZ.

同理可得.∴

∵Z'A'=Y'Z',∴ZA=YZ.

任務(wù):(1)請(qǐng)根據(jù)上面的操作步驟及部分證明過(guò)程,判斷四邊形AXYZ的形狀,并加以證明;

(2)請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)閱讀上面的操作步驟,在(1)的基礎(chǔ)上完成AX=BY=XY的證明過(guò)程;

(3)上述解決問(wèn)題的過(guò)程中,通過(guò)作平行線把四邊形BA'Z'Y'放大得到四邊形BAZY,從而確定了點(diǎn)Z,Y的位置,這里運(yùn)用了下面一種圖形的變化是   

A.平移 B.旋轉(zhuǎn) C.軸對(duì)稱(chēng) D.位似

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同步練習(xí)冊(cè)答案