1995×19941994+1996×19951995-1994×19951995-1995×19961996=________

0
分析：仔細(xì)觀察代數(shù)式1995×19941994+1996×19951995-1994×19951995-1995×19961996，可發(fā)現(xiàn)19941994=1994×10001、19951995=1995×10001、19961996=1996×10001．再將等號右邊的式子代入對應(yīng)的數(shù)，化簡求值．
解答：原式=1995×1994×10001+1996×1995×10001-1994×1995×10001-1995×1996×10001，
=（1995×1994×10001-1994×1995×10001）+（1996×1995×10001-1995×1996×10001），
=0．
點(diǎn)評：本題考查因式分解的應(yīng)用、有理數(shù)的乘法．解決本題的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)規(guī)律19941994=1994×10001、19951995=1995×10001、19961996=1996×10001．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、在-44，-43，-42，…，1995，1996這一串連續(xù)的整數(shù)中，前100個(gè)連續(xù)整數(shù)的和等于
550
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

1995年聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”．某中學(xué)為了解全校1000名學(xué)生平均每天閱讀課外書報(bào)的時(shí)間，隨機(jī)調(diào)查了該校50名學(xué)生一周內(nèi)平均每天閱讀課外書報(bào)的時(shí)間，結(jié)果如下表：
時(shí)間（分） 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
人   數(shù) 8 12 7 5 4 3 4 2 3 2
分組 頻數(shù)
14.5-24.5 20
24.5-34.5 m
34.5-44.5 n
44.5-54.5 6
54.5-64.5 5
合計(jì) 50
根據(jù)上述信息完成下列各題：
（1）在統(tǒng)計(jì)表（上表）中，眾數(shù)是
 
分，中位數(shù)是
 
分；
（2）請估計(jì)該學(xué)校平均每天閱讀課外書報(bào)的時(shí)間不少于35分鐘的學(xué)生大約有
 
人；
小明同學(xué)根據(jù)上述信息制作了如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，請你完成下列問題：
（3）頻數(shù)分布表中m=
 
，n=
 
；
（4）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3、如圖是2001年南寧市社會(huì)消費(fèi)品零：售總額（億元）統(tǒng)計(jì)圖
請你仔細(xì)觀察圖中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題：
（1）求1990年、1995年、2000年這三年社會(huì)消費(fèi)品零售總額的平均數(shù)（精確到0.01）
（2）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？說出兩條．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、下表是1990年～2005年我國農(nóng)村居民人均純收入情況的統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，回答下面問題．
年份 1990 1995 2000 2005
純收入（元） 686 1577 2253 3865
（1）把上表轉(zhuǎn)換成象形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）你能從圖中獲取哪些信息（寫2條）？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1997•浙江）據(jù)統(tǒng)計(jì)，1979-1995年全國城鎮(zhèn)住房建設(shè)已完成投資11379.94億元，用科學(xué)記數(shù)法表示：11379.94億元≈
1.14×104
1.14×104
億元，（保留三個(gè)有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案