如圖,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向左移動(dòng)2cm到達(dá)A點(diǎn),再向左移動(dòng)3cm到達(dá)B點(diǎn),然后向右移動(dòng)9cm到達(dá)C點(diǎn).
(1)用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1cm,請(qǐng)你在數(shù)軸上表示出A、B、C三點(diǎn)的位置;
作業(yè)寶
(2)把點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離記為CA,則CA=______cm.
(3)若點(diǎn)B以每秒2cm的速度向左移動(dòng),同時(shí)A、C點(diǎn)分別以每秒1cm、4cm的速度向右移動(dòng).設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒,試探索:CA-AB的值是否會(huì)隨著t的變化而改變?請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:(1)如圖:

(2)CA=4-(-2)=4+2=6cm;                                               
(3)不變,理由如下:
當(dāng)移動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí),
點(diǎn)A、B、C分別表示的數(shù)為-2+t、-5-2t、4+4t,
則CA=(4+4t)-(-2+t)=6+3t,AB=(-2+t)-(-5-2t)=3+3t,
∵CA-AB=(6+3t)-(3+3t)=3
∴CA-AB的值不會(huì)隨著t的變化而改變.
故答案為:(2)6
分析:(1)在數(shù)軸上表示出A,B,C的位置即可;
(2)求出CA的長(zhǎng)即可;
(3)不變,理由如下:當(dāng)移動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí),表示出A,B,C表示的數(shù),求出CA-AB的值即可做出判斷.
點(diǎn)評(píng):此題考查了整式的加減,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、如圖,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度.
從上圖可以看出,終點(diǎn)表示的數(shù)是-2.
請(qǐng)參照上圖,完成填空:
(1)已知A、B是數(shù)軸上的點(diǎn).如果點(diǎn)A表示數(shù)-2,將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)表示的數(shù)為
5
;
(2)如果點(diǎn)B表示數(shù)3,將點(diǎn)B向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)表示的數(shù)為
1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、如圖,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度.

從上圖可以看出,終點(diǎn)表示的數(shù)是-2.
請(qǐng)參照上圖,完成填空:
(1)已知A,B是數(shù)軸上的點(diǎn).如果點(diǎn)A表示數(shù)-2,將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)表示的數(shù)為
5
;
(2)如果點(diǎn)B表示數(shù)3,將點(diǎn)B向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)表示的數(shù)為
1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)了3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,可以看到終點(diǎn)表示的數(shù)是-2,已知A.B是數(shù)軸上的點(diǎn),完成下列各題:
(1)如果點(diǎn)A表示數(shù)-3,將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
4
4

(2)如果點(diǎn)A表示數(shù)3,將點(diǎn)A向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
1
1
.A、B兩點(diǎn)間的距離是
A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)差的絕對(duì)值
A、B兩點(diǎn)所表示的數(shù)差的絕對(duì)值
.一般的,如果點(diǎn)A表示數(shù)為a,將點(diǎn)A向左移動(dòng)b個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)c個(gè)單位長(zhǎng)度,那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示的數(shù)是
a-b-c
a-b-c
,A.B兩點(diǎn)間的距離是
|-b-c|
|-b-c|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,可以看到終點(diǎn)表示的數(shù)是-2。

已知點(diǎn)A是數(shù)軸上的點(diǎn),完成下列各題:
如果點(diǎn)A表示的數(shù)是3,將點(diǎn)A先向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是__________,A、B兩點(diǎn)間的距離為_(kāi)_________;
如果點(diǎn)A表示的數(shù)是-4,將點(diǎn)A先向右移動(dòng)168個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)256個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是__________,A、B兩點(diǎn)間的距離為_(kāi)_________;
一般地,如果點(diǎn)A表示的數(shù)是m,將點(diǎn)A先向右移動(dòng)n個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)t個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是__________,A、B兩點(diǎn)間的距離為_(kāi)_________。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆云南省七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,可以看到終點(diǎn)表示的數(shù)是-2。

已知點(diǎn)A是數(shù)軸上的點(diǎn),完成下列各題:

如果點(diǎn)A表示的數(shù)是3,將點(diǎn)A先向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是__________,A、B兩點(diǎn)間的距離為_(kāi)_________;

如果點(diǎn)A表示的數(shù)是-4,將點(diǎn)A先向右移動(dòng)168個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)256個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是__________,A、B兩點(diǎn)間的距離為_(kāi)_________;

一般地,如果點(diǎn)A表示的數(shù)是m,將點(diǎn)A先向右移動(dòng)n個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)t個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是__________,A、B兩點(diǎn)間的距離為_(kāi)_________。

 

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