(2002•陜西)如圖,△ABC是一塊直角三角形余料,∠C=90°.工人師傅要把它加工成一個(gè)正方形零件,使C為正方形的一個(gè)頂點(diǎn),其余三個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、BC、AC邊上.
(1)試協(xié)助工人師傅用尺規(guī)畫出裁割線(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)工人師傅測(cè)得AC=80厘米,BC=120厘米,請(qǐng)幫助工人師傅算出按(1)題所畫裁割線加工成的正方形的零件的邊長(zhǎng).

【答案】分析:(1)點(diǎn)C為正方形的一個(gè)頂點(diǎn),那么可根據(jù)對(duì)角線平分一組對(duì)角,作出∠C的平分線,交AB于一點(diǎn),即為另一頂點(diǎn);作出這兩個(gè)頂點(diǎn)連線的垂直平分線交AC,BC于兩點(diǎn)就得到了正方形;
(2)利用正方形的各邊相等,及對(duì)邊平行得到對(duì)應(yīng)邊成比例,各比例線段主要用正方形邊長(zhǎng)表示,即可求解.
解答:解:(1)作出∠C的平分線,交AB于一點(diǎn)E,即為另一頂點(diǎn);作出CE的垂直平分線交AC,BC于點(diǎn)F,D就得到了正方形;DE,DF即為截線;

(2)設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為xcm,
∵DE∥AC
∴DE:AC=BD:BC
即x:80=(120-x):120,
解得x=48
答:正方形的邊長(zhǎng)為48cm.
點(diǎn)評(píng):本題主要應(yīng)用了正方形的對(duì)角線性質(zhì)得到相應(yīng)的正方形;利用平行線分線段成比例定理得到正方形邊長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(04)(解析版) 題型:解答題

(2002•陜西)如圖,已知點(diǎn)A(tanα,0),B(tanβ,0)在x軸正半軸上,點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,α、β是以線段AB為斜邊、頂點(diǎn)C在x軸上方的Rt△ABC的兩個(gè)銳角.
(1)若二次函數(shù)y=-x2-kx+(2+2k-k2)的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),求它的解析式;
(2)點(diǎn)C在(1)中求出的二次函數(shù)的圖象上嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年湖北省黃岡市羅田一中自主招生考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•陜西)如圖,已知點(diǎn)A(tanα,0),B(tanβ,0)在x軸正半軸上,點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,α、β是以線段AB為斜邊、頂點(diǎn)C在x軸上方的Rt△ABC的兩個(gè)銳角.
(1)若二次函數(shù)y=-x2-kx+(2+2k-k2)的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),求它的解析式;
(2)點(diǎn)C在(1)中求出的二次函數(shù)的圖象上嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2002年陜西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2002•陜西)如圖,已知點(diǎn)A(tanα,0),B(tanβ,0)在x軸正半軸上,點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,α、β是以線段AB為斜邊、頂點(diǎn)C在x軸上方的Rt△ABC的兩個(gè)銳角.
(1)若二次函數(shù)y=-x2-kx+(2+2k-k2)的圖象經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),求它的解析式;
(2)點(diǎn)C在(1)中求出的二次函數(shù)的圖象上嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圓》(07)(解析版) 題型:填空題

(2002•陜西)如圖,在⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD中,∠BCD=130°,則∠BOD的度數(shù)是    度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案