【題目】如圖,將矩形ABCD折疊,使點A與點C重合,折痕交BC、AD分別于點E、F.
(1)求證:四邊形AECF是菱形;
(2)若AB=4,BC=8,求菱形AECF的面積.
【答案】
(1)
證明:由折疊的性質(zhì)可得:OA=OC,EF⊥AC,
∴AF=CF,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,
∴∠FAC=∠ECA,
在△AOF和△COE中,
,
∴△AOF≌△COE(ASA),
∴OE=OF,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
∵AF=CF,
∴四邊形AECF是菱形
(2)
解:設(shè)CE=x,則AE=x,be=8﹣x,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠B=90°,
∴BE2+AB2=AE2,
∴(8﹣x)2+42=x2,
解得:x=5,即EC=5,
∴S菱形AECF=ECAB=5×4=20
【解析】(1)由折疊的性質(zhì)可得:OA=OC,EF⊥AC,即可證得AF=CF,又由四邊形ABCD是矩形,易證得△AOF≌△COE,可得OE=OF,繼而可證得四邊形AECF是菱形;(2)首先設(shè)CE=x,則AE=x,be=8﹣x,然后由勾股定理求得(8﹣x)2+42=x2 , 繼而求得答案.
【考點精析】通過靈活運用菱形的性質(zhì)和矩形的性質(zhì),掌握菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半;矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等邊△ABC中,點E在AB上,點D在CA的延長線上,且ED=EC.試探索以下問題:
(1)如圖1,當(dāng)E為AB中點時,試確定線段AD與BE的大小關(guān)系,請你直接寫出結(jié)論:AD BE;
(2)如圖2,若點E為線段AB上任意一點,(1)中結(jié)論是否成立,若成立,請證明結(jié)論,若不成立,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知: ,求作的平分線;根據(jù)第16題圖所示,填寫作法:
①_________________________________________________________________.
② _________________________________________________________________.
③ _________________________________________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB與x軸、y軸分別交于B、A兩點,若OA、OB的長分別是方程若x-7mx+48=0的兩根且OB>OA,AB=10.AC平分∠BAO交x軸于點C.
(1)求A、B兩點的坐標(biāo).
(2)直線AC的解析式.
(3)直線AC上是否存在點P,使A、B、P三點構(gòu)成的三角形為直角三角形?若存在,請直接寫出P 點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強(qiáng)相似點.解決問題:
(1)如圖1,∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強(qiáng)相似點E;
拓展探究:
(3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強(qiáng)相似點,試探究AB和BC的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個數(shù)的偶次冪是正數(shù),這個數(shù)是( )
A.正數(shù)
B.負(fù)數(shù)
C.正數(shù)或負(fù)數(shù)
D.任何有理數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,把直線y=﹣2x+3沿y軸向上平移兩個單位長度后,得到的直線的函數(shù)關(guān)系式為( 。
A. y=﹣2x+1 B. y=﹣2x﹣5 C. y=﹣2x+5 D. y=﹣2x+7
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