【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)O在對(duì)角線AC上,以O(shè)A的長(zhǎng)為半徑的圓O與AD、AC分別交于點(diǎn)E、F,且∠ACB=∠DCE.

(1)判斷直線CE與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若tan∠ACB= ,BC=2,求⊙O的半徑.

【答案】
(1)解:直線CE與⊙O相切.

理由如下:

∵四邊形ABCD是矩形,

∴BC∥AD,∠ACB=∠DAC;

又∵∠ACB=∠DCE,

∴∠DAC=∠DCE;

連接OE,則∠DAC=∠AEO=∠DCE;

∵∠DCE+∠DEC=90°

∴∠AE0+∠DEC=90°

∴∠OEC=90°,即OE⊥CE.

又OE是⊙O的半徑,

∴直線CE與⊙O相切.


(2)解:∵tan∠ACB= = ,BC=2,

∴AB=BCtan∠ACB= ,

∴AC= ;

又∵∠ACB=∠DCE,

∴tan∠DCE=tan∠ACB=

∴DE=DCtan∠DCE=1;

方法一:在Rt△CDE中,CE= = ,

連接OE,設(shè)⊙O的半徑為r,則在Rt△COE中,CO2=OE2+CE2,即 =r2+3

解得:r=

方法二:AE=AD﹣DE=1,過(guò)點(diǎn)O作OM⊥AE于點(diǎn)M,則AM= AE=

在Rt△AMO中,OA= = ÷ =


【解析】本題考查了圓的綜合題:圓的切線垂直于過(guò)切點(diǎn)的半徑;利用勾股定理計(jì)算線段的長(zhǎng).(1)連接OE.欲證直線CE與⊙O相切,只需證明∠CEO=90°,即OE⊥CE即可;(2)在直角三角形ABC中,根據(jù)三角函數(shù)的定義可以求得AB= ,然后根據(jù)勾股定理求得AC= ,同理知DE=1;方法一、在Rt△COE中,利用勾股定理可以求得CO2=OE2+CE2 , 即 =r2+3,從而易得r的值;方法二、過(guò)點(diǎn)O作OM⊥AE于點(diǎn)M,在Rt△AMO中,根據(jù)三角函數(shù)的定義可以求得r的值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為 1 個(gè)單位,每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn).

(1)畫(huà)出ABC AB 邊上的中線 CD;

(2)畫(huà)出ABC 向右平移 4 個(gè)單位后得到的A1B1C1

(3)圖中 AC A1C1 的關(guān)系是: ;

(4)圖中ABC 的面積是

(5)能使BCE 面積為 3 的格點(diǎn) E 個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交AD于點(diǎn)F,再分別以點(diǎn)B、F為圓心,大于BF長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于一點(diǎn)P,連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,連接EF

1)四邊形ABEF ;(選填矩形、菱形、正方形、無(wú)法確定)(直接填寫(xiě)結(jié)果)

2AE,BF相交于點(diǎn)O,若四邊形ABEF的周長(zhǎng)為40,BF=10,則AE的長(zhǎng)為 ,ABC= °.(直接填寫(xiě)結(jié)果)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】情系災(zāi)區(qū).5月12日我國(guó)四川汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震,地震給四川,甘肅,陜西等地造成巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.災(zāi)難發(fā)生后,我校師生和全國(guó)人民一道,迅速伸出支援的雙手,為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物.為了支援災(zāi)區(qū)學(xué)校災(zāi)后重建,我校決定象災(zāi)區(qū)捐助床架60個(gè),課桌凳100套.現(xiàn)計(jì)劃租甲、乙兩種貨車(chē)共8輛將這些物質(zhì)運(yùn)往災(zāi)區(qū),已知一輛甲貨車(chē)可裝床架5個(gè)和課桌凳20套,一輛乙貨車(chē)可裝床架10個(gè)和課桌凳10套.

(1)學(xué)校如何安排甲、乙兩種貨車(chē)可一次性把這些物資運(yùn)到災(zāi)區(qū)?有幾種方案?

(2)若甲種貨車(chē)每輛要付運(yùn)輸費(fèi)1200元,乙種貨車(chē)要付運(yùn)輸費(fèi)1000元,則學(xué)校應(yīng)選擇哪種方案,使運(yùn)輸費(fèi)最少?最少運(yùn)費(fèi)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校校園內(nèi)有一個(gè)大正方形花壇,如圖甲所示,它由四個(gè)邊長(zhǎng)為3米的小正方形組成,且每個(gè)小正方形的種植方案相同.其中的一個(gè)小正方形ABCD如圖乙所示,DG=1米,AE=AF=x米,在五邊形EFBCG區(qū)域上種植花卉,則大正方形花壇種植花卉的面積y與x的函數(shù)圖象大致是( 。

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校開(kāi)展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)后,就活動(dòng)的5個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出“進(jìn)取”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這5個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹(shù)狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題中正確的有( 。

相等的角是對(duì)頂角.

在同一平面內(nèi),若a∥b,b∥c,a∥c.

若點(diǎn)P(m+3,m+1)在x軸上,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為(4,0)

數(shù)軸上每一個(gè)點(diǎn)都表示唯一一個(gè)實(shí)數(shù).

a大于0,b不大于0,則點(diǎn)P(-a,-b)在第三象限.

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,AC=BC=3,CD=1,CH⊥BD于H,點(diǎn)O是AB中點(diǎn),連接OH,則OH=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F(xiàn)BD上,BE=DF.

(1)求證:AE=CF;

(2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面積.

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