Question

13、將下圖中左邊的圖形折疊起來圍成一個正方體，應(yīng)該得到右圖中的（　�。�

A、圖形A

B、圖形B

C、圖形C

D、圖形D

Answer 1

分析：本題以小立方體的展開圖為背景，考查學(xué)生對立體圖形展開圖的認識．在本題的解決過程中，學(xué)生可以通過動手進行具體折紙、翻轉(zhuǎn)活動作答．

解答：解：觀察圖形可知，兩個帶圓圈圖案的面相對，所以A，B錯誤；
C中，右面應(yīng)有三角形，所以C也錯誤．
故選D．

點評：本題雖然是選擇題，但答案的獲得需要學(xué)生經(jīng)歷一定的實驗操作過程，當(dāng)然學(xué)生也可以將操作活動轉(zhuǎn)化為思維活動，在頭腦中模擬（想象）折紙、翻轉(zhuǎn)活動，較好地考查了學(xué)生空間觀念．另外，本題通過考查正方體的側(cè)面展開圖，展示了這樣一個教學(xué)導(dǎo)向，教學(xué)中要讓學(xué)生確實經(jīng)歷活動過程，而不要將活動層次停留于記憶水平．我們有些老師在教學(xué)“展開與折疊”時，不是去引導(dǎo)學(xué)生動手操作，而是給出幾種結(jié)論，這樣教出的學(xué)生肯定遇到動手操作題型時就束手無策了．