(1)如圖1,在△ABC中,BA=BC,D,E是AC邊上的兩點,且滿足∠DBE=∠ABC(0°<∠CBE<∠ABC).以點B為旋轉(zhuǎn)中心,將△BEC按逆時針旋轉(zhuǎn)∠ABC,得到△BE′A(點C與點A重合,點E到點E′處)連接DE′,求證:DE′=DE.

(2)如圖2,在△ABC中,BA=BC,∠ABC=90°,D,E是AC邊上的兩點,且滿足∠DBE=∠ABC(0°<∠CBE<45°).

求證:DE2=AD2+EC2

證明(1):∵∠DBE=∠ABC,

∴∠ABD+∠CBE=∠DBE=∠ABC,

∵△ABE′由△CBE旋轉(zhuǎn)而成,

BE=BE′,∠ABE′=∠CBE,

∴∠DBE′=∠DBE,

在△DBE與△DBE′中,

∵ BE=BE′ ∠DBE=∠DBE′ BD=BD   ,

∴△DBE≌△DBE′,

∴DE′=DE;

(2)如圖所示:把△CBE旋轉(zhuǎn)90°,連接DE′,

∵BA=BC,∠ABC=90°,

∴∠BAC=∠BCE=45°,

∴圖形旋轉(zhuǎn)后點C與點A重合,CE與AE′重合,

∴AE′=EC,

∴∠E′AB=∠BCE=45°,

∴∠DAE′=90°,

在Rt△ADE′中,DE′=AE′+ AD2,

∵AE′=EC,

∴DE′2=EC2+AD2

同(1)可得DE=DE′,

∴DE′2=AD2+EC2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,要在一個圓形工件通過畫直徑來確定圓心,下列四種工具和確定方法不能找到圓心的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8厘米,點D在AC上,CD=3厘米.點P、Q分別由A、C兩點同時出發(fā),點P沿AC方向向點C勻速移動,速度為每秒k厘米,行完AC全程用時8秒;點Q沿CB方向向點B勻速移動,速度為每秒1厘米.設(shè)運動的時間為x秒(0<x<8)DCQ的面積為y1平方厘米,△PCQ的面積為y2平方厘米.
(1)求y1與x的函數(shù)關(guān)系,并在圖2中畫出y1的圖象;
(2)如圖2,y2的圖象是拋物線的一部分,其頂點坐標(biāo)是(4,12),求AC的長;
(3)在圖2中,點G是x軸正半軸上一點,且0<OG<4,過G作EF垂直于x軸,分別交y1、y2的圖象于點E、F.
①說出線段EF的長在圖1中所表示的實際意義;
②線段EF長有可能等于3嗎?若能,請求出相應(yīng)的x的值,若不能請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在一條筆直地公路上有A、B、C三地,B、C兩地相距150km,甲、乙兩輛汽車分別從B、C兩地同時出發(fā),沿公路勻速相向而行,分別駛往C、B兩地.甲、乙兩車到A地的距離y1、y2與行駛時間x(h)的函數(shù)圖象如圖2所示.(乙:折線E-M-P)

(1)請在圖1中標(biāo)出A地的大致位置;
(2)圖2中,點M的坐標(biāo)是
(1.2,0)
(1.2,0)
,該點的實際意義是
點M表示乙車1.2小時到達(dá)A地
點M表示乙車1.2小時到達(dá)A地
;
(3)求甲車到A地的距離y1與行駛時間x(h)的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出乙車到A地的距離y2與行駛時間x(h)的函數(shù)關(guān)系式,并在圖2中補(bǔ)全甲車的函數(shù)圖象;
(4)A地設(shè)有指揮中心,指揮中心與兩車配有對講機(jī),兩部對講機(jī)在15km之內(nèi)(含15km)時能夠互相通話,直接寫出兩車可以同時與指揮中心用對講機(jī)通話的時間.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在△ABC中,∠ACB=2∠B,∠BAC的平分線AO交BC于點D,點H為AO上一動點,過點H作直線l⊥AO于H,分別交直線AB、AC、BC于點N、E、M.
(1)當(dāng)直線l經(jīng)過點C時(如圖2),證明:BN=CD;
(2)當(dāng)M是BC中點時,寫出CE和CD之間的等量關(guān)系,并加以證明;
(3)請直接寫出BN、CE、CD之間的等量關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在一個7×7的正方形ABCD網(wǎng)格中,實線將它分割成5塊,再把這5塊拼成如精英家教網(wǎng)圖2,中間會出現(xiàn)一個小孔,如果正方形ABCD的邊長為a,試計算圖2中小孔的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案