如圖,BD是⊙O的直徑,OA⊥OB,M是劣弧上一點(diǎn),過點(diǎn)M作⊙O的切線MP交OA的延長線于P點(diǎn),MD與OA交于N點(diǎn).
(1)求證:PM=PN;
(2)若BD=4,PA=AO,過點(diǎn)B作BC∥MP交⊙O于C點(diǎn),求BC的長.

【答案】分析:(1)連接OM,MP是圓的切線,OM⊥PM,由角的等量關(guān)系可證∠DMP=∠MNP,由此得證.
(2)設(shè)BC交OM于E,已知直徑BD的長,即可得到半徑OA、OM的長,根據(jù)PA、OA的比例關(guān)系,可求出PA、PO的長,通過證△POM∽△OBE,根據(jù)相似三角形所得比例線段即可求出BE的長,從而根據(jù)垂徑定理求出BC的值.
解答:(1)證明:連接OM,
∵M(jìn)P是圓的切線,∴OM⊥PM,
∴∠OMD+∠DMP=90°,
∵OA⊥OB,
∴∠OND+∠ODM=90°,
∵∠MNP=∠OND,∠ODM=∠OMD,
∴∠DMP=∠MNP,
∴PM=PN.

(2)解:設(shè)BC交OM于E,
∵BD=4,OA=OB=BD=2,
∴PA=3,
∴PO=5;
∵BC∥MP,OM⊥MP,
∴OM⊥BC,∴BE=BC;
∵∠BOM+∠MOP=90°,
在直角三角形OMP中,
∠MPO+∠MOP=90°,
∴∠BOM=∠MPO;
∵∠BEO=∠OMP=90°,
∴△OMP∽△BEO,
,即=,
解得:BE=,
∴BC=
點(diǎn)評:本題主要考查切線的性質(zhì)和相似三角形的有關(guān)知識,題不是很難,做題要細(xì)心.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是一個邊長為2的等邊三角形,D、E都在直線BC上,并且∠DAE=120°
(1)設(shè)BD=x,CE=y,求y與x直間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在上題中一共有幾對相似三角形,分別指出來(不必證明)
(3)改變原題的條件為AB=AC=2,∠BAC=β,∠DAE=α,α、β之間要滿足什么樣的關(guān)系,能使(1)中y與x的關(guān)系式仍然成立?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•渝北區(qū)一模)如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長均為2,且AB與DE在同一條直線上,開始時點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點(diǎn)B與點(diǎn)E重合為止,設(shè)BD的長為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

泰勒斯是古希臘哲學(xué)家,相傳他利用三角形全等的方法求出岸上一點(diǎn)到海中一艘船的距離.如圖,B是觀察點(diǎn),船A在B的正前方,過B作AB的垂線,在垂線上截取任意長BD,C是BD的中點(diǎn),觀察者從點(diǎn)D沿垂直于BD的DE方向走,直到點(diǎn)E、船A和點(diǎn)C在一條直線上,那么△ABC≌△EDC,從而量出DE的距離即為船離岸的距離AB,這里判定△ABC≌△EDC的方法是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年重慶市開縣西街中學(xué)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長均為2,且AB與DE在同一條直線上,開始時點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點(diǎn)B與點(diǎn)E重合為止,設(shè)BD的長為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年黃岡教育陽江培訓(xùn)中心中考數(shù)學(xué)模擬試卷(5)(解析版) 題型:解答題

如圖,△ABC是一個邊長為2的等邊三角形,D、E都在直線BC上,并且∠DAE=120°
(1)設(shè)BD=x,CE=y,求y與x直間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在上題中一共有幾對相似三角形,分別指出來(不必證明)
(3)改變原題的條件為AB=AC=2,∠BAC=β,∠DAE=α,α、β之間要滿足什么樣的關(guān)系,能使(1)中y與x的關(guān)系式仍然成立?說明理由.

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