命題“如果兩個角有公共頂點且互補，那么這兩個角是鄰補角”是真命題嗎？如果是，說出理由；如果不是，請舉出反例．
考點：命題與定理
專題：
分析：利用反例說明此命題為假命題．
解答：解：它是假命題．
例如：∠AOB=60°，∠COD=120°，∠AOB和∠COD有公共頂點且互補，但它們不是鄰補角．
點評：本題考查了命題與定理：判斷事物的語句叫命題；正確的命題稱為真命題，錯誤的命題稱為假命題；經(jīng)過推理論證的真命題稱為定理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算a+1-
a
a-1
的結(jié)果是（　�。�
A、
1
a-1
B、-
1
a-1
C、
a2-a-1
a-1
D、a-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，AD⊥CD，BC⊥CD，D、C分別為垂足，AB的垂直平分線EF交AB于點E，交CD于點F，BC=DF．求證：
（1）∠DAF=∠CFB；
（2）EF=
1
2
AB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，二次函數(shù)圖象頂點是M（2，16），且與x軸交于兩點，已知兩交點相距6個單位，求二次函數(shù)的表達式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服，現(xiàn)提前對某校九年級三班學(xué)生即將所穿校服型號情況進行了摸底調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖（校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn)，共分為6個型號）
根據(jù)以上信息，解答下列問題
（1）該班共有多少名學(xué)生，其中穿175型號校服的學(xué)生有多少？
（2）在條形統(tǒng)計圖中，請把空缺部分補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，請計算185型號校服所對應(yīng)的扇形圓心角的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，由相同邊長的小正方形組成的網(wǎng)格圖形，A、B、C都在格點上．
（1）過點C畫直線AB的平行線；
（2）過點A畫直線BC的垂線，并注明垂足為點G；過點A畫直線AB的垂線，交BC于點H．
（3）點A到直線BC的距離是
 
，線段AH的長度是點
 

到直線
 
的距離．
（4）線段AG、AH的大小關(guān)系為：AG
 
AH（填“＞”或“＜”或“=”），理由是
 

 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知梯形ABCO的底邊AO在x軸上，BC∥AO，BA⊥x軸，反比例函數(shù)y=
6
x
的圖象經(jīng)過點C，交OB于點D，且OD：OB=1：3，則△OCD與△ABD的面積之和為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，已知AB=AC，D是AC上的一點，CD=9，BC=15，BD=12，
（1）證明：△BCD是直角三角形；
（2）求：△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在某月的日歷上圈出2×2個數(shù)（如圖），正方形方框內(nèi)的4個數(shù)的和是28，那么這4個數(shù)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案