11.已知關(guān)于x的方程kx2+(2k+1)x+2=0.
(1)求證:無(wú)論k取任何實(shí)數(shù)時(shí),方程總有實(shí)數(shù)根.
(2)是否存在實(shí)數(shù)k使方程兩根的倒數(shù)和為2?若存在,請(qǐng)求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

分析 (1)分類(lèi)討論:當(dāng)k=0時(shí),方程變形一元一次方程,有一個(gè)實(shí)數(shù)解;當(dāng)k≠0時(shí),計(jì)算判別式得到△=(2k-1)2,由此得到△≥0,由此判斷當(dāng)k≠0時(shí),方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)由韋達(dá)定理可得x1+x2=-$\frac{2k+1}{k}$,x1x2=$\frac{2}{k}$,令$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$=2,建立關(guān)于k的方程,解答即可.

解答 解:(1)當(dāng)k=0時(shí),方程變形為x+2=0,解得x=-2;
當(dāng)k≠0時(shí),△=(2k+1)2-4•k•2=(2k-1)2,
∵(2k-1)2≥0,
∴△≥0,
∴當(dāng)k≠0時(shí),方程有實(shí)數(shù)根,
∴無(wú)論k取任何實(shí)數(shù)時(shí),方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)存在,
設(shè)方程兩根為x1、x2,
則x1+x2=-$\frac{2k+1}{k}$,x1x2=$\frac{2}{k}$,
∵$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$=2,即$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{{x}_{1}•{x}_{2}}$=2,
∴$\frac{-\frac{2k+1}{k}}{\frac{2}{k}}$=2,即-$\frac{2k+1}{2}$=2,
解得:k=-$\frac{5}{2}$,
故存在實(shí)數(shù)k使方程兩根的倒數(shù)和為2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根的判別式、一元二次方程的定義、根與系數(shù)的關(guān)系,當(dāng)△>0,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△=0,方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)△<0,方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.也考查了一元二次方程的定義.

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求:(1)EO:OC=3:7,求$\frac{DO}{DB}$;
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2.將161000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.0.161×106B.1.61×105C.16.1×104D.161×103

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16.我縣某中學(xué)對(duì)本校初中學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間做了總量控制,規(guī)定每天完成作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí).該校數(shù)學(xué)課外興趣小組對(duì)本校初中學(xué)生回家完成作業(yè)的時(shí)間做了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.
時(shí)間(小時(shí))頻數(shù)(人數(shù))頻率
0≤t<0.540.1
0.5≤t<1a0.3
1≤t<1.5100.25
1.5≤t<28b
2≤t<2.560.15
合計(jì) 1
(1)在表格中,a=12,b=0.2;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請(qǐng)估計(jì)該校1400名初中學(xué)生中,約有多少學(xué)生在1.5小時(shí)以內(nèi)完成了家庭作業(yè).

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3.如圖是甲、乙兩射擊運(yùn)動(dòng)員的10次射擊訓(xùn)練成績(jī)的折線統(tǒng)計(jì)圖,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲比乙的成績(jī)穩(wěn)定B.乙比甲的成績(jī)穩(wěn)定
C.甲、乙兩人的成績(jī)一樣穩(wěn)定D.無(wú)法確定誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定

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20.如圖,矩形紙片ABCD,AB=$\sqrt{3}$,對(duì)折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,折痕為EF;展平后再過(guò)點(diǎn)B折疊矩形紙片,使點(diǎn)A落在EF上的點(diǎn)N,折痕BM與EF相交于點(diǎn)Q;再次展平,連接BN,MN,延長(zhǎng)MN交BC于點(diǎn)G.
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(2)求證:△BMG是等邊三角形;
(3)若P為線段BM上一動(dòng)點(diǎn),求PN+PG的最小值.

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